水是重要的資源。

（1）右圖為電解水的裝置，A試管中的氣體是______。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)

證明水是由______組成的。

 


（2）右圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。

①圖中a點(diǎn)表示的含義是                            。

②20℃，向100 g水中加入50 g KNO3，所得溶液為_(kāi)_____

（填“飽和”或“不飽和”）。若要提高該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)，其方法是                            。

（3）20℃，按下圖實(shí)驗(yàn)得到的溶液中，溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是______。


（1）氫氣      氫元素和氧元素

（2）①t℃時(shí)，KNO3和NaCl的溶解度相等     ②飽和   升高溫度

（3）117︰693（或13︰77）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是(   )

A.100 g冰融化變成100 g水符合質(zhì)量守恒定律

B.水分解的質(zhì)量等于生成氫氣和氧氣的質(zhì)量和

C.鎂燃燒后生成氧化鎂的質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量，所以不符合質(zhì)量守恒定律

D.12 g碳在40 g氧氣中完全燃燒一定生成52 g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑。甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。

請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)方程式：                                    。

(1)  猜想與假設(shè)：

【猜想一】甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

【猜想二】乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；

【猜想三】丙同學(xué)：                                        。

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：                                           。

(2) 設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比。

pH_______（填“＞”、“=”或“＜”）7

猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫(xiě)下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想三： ______________

（填“成立”或“不成立” ）

(3) 拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？如果能你將獲得獎(jiǎng)勵(lì)分4分。（化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是                                                 (   )

 


A．滴加液體       B．稀釋濃硫酸        C．檢查氣密性      D．熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是分析放置在空氣中的NaOH固體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中合理的是              (   )

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

①

證明變質(zhì)

取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

②

確定成分

取少量固體，加入石灰水，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液

③

測(cè)定純度

取少量固體，加入足量稀鹽酸，用排水法收集VmL氣體

④

除去雜質(zhì)

取固體，加水溶解，滴加石灰水至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾

A．②③             B．①③            C．②④            D．①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


資料表明：在不同溫度下，CO可將Fe2O3還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種。為探究溫度對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)物的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【查閱資料】

Ⅰ．Fe3O4與鹽酸反應(yīng)，得到FeCl2和FeCl3的混合溶液

Ⅱ．用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的FeCl2和FeCl3溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為方案設(shè)計(jì)提供參考

FeCl2溶液

FeCl3溶液

加入Fe

無(wú)明顯變化

溶液變成淺綠色

加試劑A

無(wú)明顯變化

溶液變成紅色

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

甲、乙兩組同學(xué)分別用酒精燈和酒精噴燈作為熱源進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)得到的黑色固體的成分，實(shí)驗(yàn)記錄如下。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

①取少量的黑色固體于試管中，滴加適量的______

②向步驟①所得的溶液中，滴加試劑A

甲組：

固體溶解，無(wú)氣泡冒出

加試劑A后，溶液變成紅色

黑色固體的成分是______

甲組用CO還原Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

乙組：

固體溶解，             

加試劑A后，溶液顏色無(wú)明顯變化

黑色固體的成分是Fe

【實(shí)驗(yàn)反思】

（1）結(jié)合此次探究活動(dòng)，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是______（填序號(hào)）。

a．溫度會(huì)影響反應(yīng)的產(chǎn)物

b．試劑A用于檢驗(yàn)FeCl3溶液

c．進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行尾氣處理

d．得到的黑色固體的質(zhì)量一定小于參加反應(yīng)的Fe2O3的質(zhì)量

（2）有人認(rèn)為乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有欠缺，你是否認(rèn)同此觀點(diǎn)，其理由是              

                                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，不能用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是

A．硫酸銅         B．氯化鎂         C．氯化鋅      D．硫酸鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


⑴，鐵生銹的主要條件是鐵與               直接接觸。保護(hù)金屬資源的有效途徑是                      （多選）。

A.防止金屬腐蝕  B.回收利用廢舊金屬 C.禁止生產(chǎn)易造成金屬腐蝕的化工產(chǎn)品D.合理有效地開(kāi)采礦物 E.尋找金屬的代用品。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述中正確的是

A. 利用鹽酸刻蝕石英制作藝術(shù)品

B. 在常溫下可用鋁制容器貯藏運(yùn)輸稀硫酸

C．純堿可作治療胃酸過(guò)多的一種藥劑   

D．在金屬與非金屬的分界處，可以找到半導(dǎo)體材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案