分析 (1)根據(jù)在使用天平時要注意把天平平放在桌面上,然后把游碼歸零,再調(diào)節(jié)螺母使天平平衡進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)天平讀數(shù)時要把砝碼質(zhì)量加上游碼的刻度值,如果天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
(3)A、實(shí)驗(yàn)中若錐形瓶炸裂,可用集氣瓶替代;
B、根據(jù)去掉氣球,五氧化二磷會散到空氣中,生成物質(zhì)量減少進(jìn)行分析;
C、根據(jù)參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和進(jìn)行分析;
D、根據(jù)裝置中的玻璃管若用玻璃棒替換,氣體膨脹無法排出進(jìn)行分析.
解答 解:(1)根據(jù)圖中可以看出,游碼沒有歸零,所以難以調(diào)節(jié)至平衡,為了調(diào)節(jié)至平衡應(yīng)該先將游碼歸零;
(2)從圖乙可以看出砝碼的質(zhì)量為70g,游碼的刻度為3.2g,故總質(zhì)量為73.2g,白磷燃燒后,天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律,白磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)A、實(shí)驗(yàn)中若錐形瓶炸裂,可用集氣瓶替代,正確;
B、去掉氣球,五氧化二磷會散到空氣中,生成物質(zhì)量減少,錯誤;
C、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,白磷的多少不會對結(jié)論產(chǎn)生影響,錯誤;
D、裝置中的玻璃管若用玻璃棒替換,氣體膨脹無法排出,會導(dǎo)致瓶塞沖出而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,正確.
故答案為:(1)先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)73.2; 天平仍保持平衡;4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)AD.
點(diǎn)評 熟練的使用天平來稱量藥品的質(zhì)量,注意使用的方法,使用前必須先調(diào)節(jié)平衡.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO氣體 | B. | 鑒別N2和CO2氣體用澄清石灰水 | ||
C. | 用鋅粉除去FeCl2溶液中的CuCl2 | D. | 用稀硫酸除去鐵粉中的銅屑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶解食鹽 | B. | 過濾泥水 | C. | 吸附異味 | D. | 品紅擴(kuò)散 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都能燃燒 | B. | 都具有還原性 | ||
C. | 都有毒 | D. | 都是由碳元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理施用農(nóng)藥、化肥 | |
B. | 大量開辦經(jīng)濟(jì)效益好但能耗高、污染大的企業(yè) | |
C. | 加強(qiáng)工業(yè)廢水、廢氣的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放 | |
D. | 提倡植樹造林,擴(kuò)大綠化面積 |
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