分析 (1)圖示制取氣體的裝置屬于固體加熱型,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,據反應原理書寫方程式;
(2)根據檢驗該裝置氣密性的方法解答;
(3)排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)、均勻冒出再開始收集,防止收集的氧氣不純;
(4)據木炭在氧氣中 燃燒的現(xiàn)象解答,證明木炭燃燒是化學變化的依據是生成新物質;
解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,生成氧氣的符號表達式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;利用該裝置制取氧氣還可選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳;
(2)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;(3)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導管口有氣泡冒出,此時導管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是:等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶,故答案為:B
(4)該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是:木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光;進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是:向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學反應;故答案為:木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光;向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學反應;
故答案為:(1)KMnO4;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氯酸鉀和二氧化錳;
(2)將導管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
(3)B;
(4)木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量;向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁;
點評 本考點主要考查了藥品的選擇、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氧氣的性質等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用雞蛋和白醋制作“無殼”雞蛋 | |
B. | 用細沙、棉花等自制凈水器制得純凈水 | |
C. | 聞氣味區(qū)分酒精與白醋 | |
D. | 觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
假設①:焰心氣體含CO2 | 在未點燃的短玻璃管上口放置一塊沾有澄清石灰水的玻璃片 | 澄清石灰水不變渾濁. | 假設①不成立 |
假設②焰心氣體含石蠟蒸氣 | 取-較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃. | 不能點燃. | 假設②成立 |
取下長玻璃管、打開濕毛巾. | 有白色的石蠟固體形成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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