如圖根據(jù)微觀示意圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)中共有4種原子B、該反應(yīng)中有單質(zhì)生成C、該反應(yīng)中元素的化合價(jià)都不變D、化學(xué)變化中分子和原子均可再分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過(guò)程．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B、該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒(méi)有變化C、圖中的兩種化合物都屬于氧化物D、該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的微觀變化過(guò)程示意圖，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)一定發(fā)生變化B、該反應(yīng)是置換反應(yīng)C、不同種類(lèi)的原子和相同種類(lèi)的原子都可以相互結(jié)合成分子D、該反應(yīng)中A和B的分子個(gè)數(shù)比是1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是氧化汞分解反應(yīng)的部分微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A、方框內(nèi)的粒子模型為B、反應(yīng)中甲、乙、丙微粒的個(gè)數(shù)比為2：2：1C、該反應(yīng)說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子D、反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)廣東大氣超級(jí)站去年12月的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，汽車(chē)尾氣是粵PM2.5的主要來(lái)源之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．如圖是治理汽車(chē)尾氣反應(yīng)的微觀過(guò)程，下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+NO=N2+CO2B、生成物都是氧化物C、反應(yīng)物都是氧化物D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)B、反應(yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目發(fā)生改變C、反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2D、反應(yīng)前后分子種類(lèi)不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B、反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目改變C、反應(yīng)物中包含兩種化合物D、發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏，日本讓你政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘（I-127），以降低放射性碘對(duì)人體的傷害．已知核輻射中放射性碘（碘-131）的核電荷數(shù)為53，則下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、碘-131原子中的中子數(shù)為78B、碘-127原子和碘-131原子的原子質(zhì)量相同C、碘-127原子中的質(zhì)子數(shù)為53D、碘I-127原子和放射性碘原子I-131屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，不可用的試劑是（　�。�
A、稀鹽酸B、酚酞試液C、氯化鋇溶液D、氫氧化鈣溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案