【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）
A.水分子
B.氧元素和氫元素
C.氧原子和氫原子
D.氫分子和氧分子

【答案】A
【解析】解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，因而能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是水分子．
故選A
分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A.分離液態(tài)空氣制氧氣
B.海水曬鹽
C.銅鋅熔合制黃銅
D.生石灰吸收水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原子的敘述，其中不正確的是（ ）
①原子的質(zhì)量主要集中在原子核上②原子在不停運動③一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的④原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的⑤原子不顯電性．
A.①和②
B.③和④
C.③和⑤
D.只有④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點問題之一．
（1）三大化石燃料指的是煤、和天然氣．煤在燃料燃燒時產(chǎn)生 ， 若不加處理直接排放，會導(dǎo)致酸雨的形成．
（2）煤的氣化是一種重要的綜合利用技術(shù)，其過程如圖I所示． 合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖II所示

①氣化爐中主要發(fā)生了（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填字母序號）．
③寫出物質(zhì)C在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式： ．
④在反應(yīng)A+B C+D中，發(fā)生變化的B和C的質(zhì)量比為 ．
（3）實驗室用含雜質(zhì)10%的石灰石100g加入足量的稀鹽酸反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），求：產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（ ）
A.質(zhì)子數(shù)
B.核外電子總數(shù)
C.電子層數(shù)
D.最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，可利用的淡水不足1%，保護水資源，節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列做法中不正確的是（ ）
A.農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌
B.工業(yè)用水循環(huán)利用
C.將生活污水排放在江河中
D.利用家庭洗菜水、洗衣水等沖洗馬桶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若鑒別二氧化碳和氮氣，可采用下列哪種方案（ ）
A.分別觀察氣體的顏色
B.分別聞氣體的氣味
C.將燃著的木條分別插入盛有兩種氣體的容器中，觀察現(xiàn)象的變化
D.分別在盛有兩種氣體的容器中，加入適量的澄清石灰水，觀察現(xiàn)象的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微粒的觀點解釋相應(yīng)現(xiàn)象錯誤的是（ ）
A.熱脹冷縮﹣﹣微粒大小發(fā)生改變
B.花香四溢﹣﹣微粒在不斷運動
C.氫氣燃燒﹣﹣構(gòu)成分子發(fā)生改變
D.酒精揮發(fā)﹣﹣分子間空隙變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空間站里的化學(xué)．
（1）空間站里的氧氣主要來自電解水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）為了保持太空艙空氣新鮮，航天員產(chǎn)生的二氧化碳被一種叫“分子篩”的設(shè)備分離出來，“分子篩”起到的作用類似于實驗室中的操作．
（3）電解水產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下進行反應(yīng)，生成水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 生成的水可以重新參與電解，制造氧氣．

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同步練習(xí)冊答案