【題目】有三瓶無(wú)標(biāo)簽的氣體，氧氣、二氧化碳、氮?dú)�，鑒別它們的方法是__________________。

【答案】將燃著木條分別伸入瓶中，燃燒更旺的是氧氣，再向另兩瓶中滴入澄清石灰水，變渾濁的是二氧化碳

【解析】

試題分析：鑒別不同的物質(zhì)，應(yīng)抓住物質(zhì)性質(zhì)的不同，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺；二氧化碳和氮?dú)舛技炔蝗紵膊恢С秩紵�，都能使燃著的木條熄滅，但二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氮?dú)獠荒�，故鑒別氧氣、二氧化碳、氮?dú)獾姆椒ㄊ牵喝贾緱l分別伸入瓶中，燃燒更旺的是氧氣，再向另兩瓶中滴入澄清石灰水，變渾濁的是二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年安徽省】據(jù)報(bào)道，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體染料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．反應(yīng)前后原子總數(shù)減少 B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C．得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O D．可用于減少溫室氣體的排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省東營(yíng)市】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

（1）儀器a、c的名稱是：a ，c ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取02，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為 （填字母序號(hào)），該發(fā)生裝置的不足之處是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有 （填數(shù)字序號(hào)）

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應(yīng)

④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒，是一種大氣污染物

（3）實(shí)驗(yàn)室要制取少量C02應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)）．

某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁，請(qǐng)將可能的原因填入下表（答出兩條即可），并就其中一條原因用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

可能的原因

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

原因一：

猜想的結(jié)論正確

原因二：

（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過(guò)改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有 （填裝置序號(hào)）．

（5）某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．已知13g該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水，則該氣體可能的組成為 ．

A．乙炔 B．乙炔和一氧化碳的混合物

C．甲烷和一氧化碳的混合物 D．甲烷和乙炔的混合物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖南省湘西州】實(shí)驗(yàn)室常用如圖的一些裝置制備氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱： ；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制O2的化學(xué)方程式： ；如用裝置B、C制備氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)2A+B2═2C中，已知20gA和足量B2充分反應(yīng)后，生成30g C．已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為32，則C的相對(duì)分子質(zhì)量是（ ）

A．20 B．32 C．48 D．96

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列元素的名稱或符號(hào)

硫_____ 氯______ Ca_____ Hg______ 鐵______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省威海市】化學(xué)與能源開(kāi)發(fā)

氫能源是理想能源，氫能源開(kāi)發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一�？茖W(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鎵：Ga)和水為原料制取氫氣的新工藝，流程如圖2所示：

（1）從物質(zhì)分類的角度看，鋁鎵合金屬于(填“混合物”或“純凈物” ，用該合金與鋁片相互刻劃，發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕，說(shuō)明 。

（2）氫氣是一種能源，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是 。

（3）反應(yīng)①中鎵的作用是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 是 ，

屬于四種基本反應(yīng)類型中的 。與電解水制取氫氣相比，用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是 (答出一點(diǎn)即) 。

（4）鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請(qǐng)寫(xiě)出鎵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，發(fā)生有效相互作用的微粒的轉(zhuǎn)化過(guò)程是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省東營(yíng)市】汽車和我們的日常生活密切相關(guān)，新型汽車制造大量使用了金屬、橡膠和復(fù)合材 料．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和有關(guān)信息回答問(wèn)題．

（1）制造輪胎的橡膠是 （選填“天然高分子材料”或“有機(jī)合成材料”）．節(jié)能、環(huán)保、安全是促進(jìn)車身材料技術(shù)進(jìn)步的主動(dòng)力，下列使用了復(fù)合材料的是

A．汽車的擋風(fēng)玻璃（由無(wú)機(jī)玻璃、樹(shù)脂、塑料等粘合而成） B．汽車車保險(xiǎn)杠使用的塑料

C．汽車防撞梁、車門等用的高強(qiáng)度鋼 D．汽車車架實(shí)驗(yàn)的鎂合金

（2）汽車輪轂一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是 ．

（3）信息一：地殼中含量最多的金屬元素是 （填元素符號(hào)）．

信息二：鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家用鋁制品卻很少出現(xiàn)腐蝕現(xiàn)象，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示，其中的原因 ．

信息三：

性質(zhì)

金屬

導(dǎo)電性（100為標(biāo)準(zhǔn)）

密度（g/cm3）

銅

99

8.92

鐵

17

7.87

鋁

61

2.70

綜合上述因素，常選用表中三種金屬中的 作為高壓輸電線，原因是 、 （答出兩點(diǎn)即可）．

（4 ）初中化學(xué)中通過(guò)化學(xué)反應(yīng)得到常見(jiàn)金屬的方法有兩種：

一種是濕法冶金，如在氯化銅和氯化鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到新的金屬和濾液，濾液中一定含有的溶質(zhì)有 （填化學(xué)式）；另一種是火法冶金，如將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后高溫加熱，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金．已知爐甘石受熱分解的化學(xué)方程式是ZnC03Zn0+C02↑，請(qǐng)寫(xiě)出生成鋅和銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，為了防止魚(yú)苗缺氧，常在水中加入物質(zhì)X，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2X+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑，其中X的化學(xué)式為（ ）

A．CaO B．CaO2 C． CaCO3 D． CaCl2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案