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下列圖象能正確反映對應變化的是實驗室中用一氧化碳還原氧化鐵( )

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(北京卷)化學(解析版) 題型:探究題

小明用蠟燭進行了下列活動。

(1)活動1:點燃蠟燭后,電子稱示數逐漸減小。蠟燭減小的質量 (填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質量。

(2)活動2:加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產生大量氣泡,蠟燭逐漸熄滅。產生上述現(xiàn)象的原因是 。

(3)活動3:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是 (填序號)。

A.可觀察到蠟燭熄滅B.最終杯中液面高于碗中液面C.該方法能準確測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(上海卷)化學(解析版) 題型:填空題

實驗室制備二氧化碳的實驗如下:

①市售濃鹽酸的標簽局部見下圖,該鹽酸中HCl質量分數的范圍是 。為使制備過程中二氧化碳平穩(wěn)地產生且較純凈,應將該濃鹽酸

②用甲裝置制備二氧化碳,選擇的固體藥品是 (選填編號)。

A.粉末狀石灰石 B.塊狀大理石

C.粉末狀熟石灰 D.塊狀生石灰

③控制所加鹽酸的量,使反應時甲裝置內液面位于 處(選填“x”或“y”)為宜。

④收集二氧化碳,應將甲的 處與乙的 處連接(選填有關編號)。

⑤寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式 .

⑥反應生成了0.1mol二氧化碳,求稀鹽酸中參與反應的HCl的質量。(根據化學方程式列式計算) 。

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(上海卷)化學(解析版) 題型:選擇題

焰色反應呈黃色的物質是

A. KCl B. NaCl C. CaCl2 D.CuCl2

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(江西南昌卷)化學(解析版) 題型:填空題

請你根據如圖回答有關問題:

(1)圖一中儀器B的名稱是

(2)實驗室欲制備并收集二氧化碳,需在圖一中選用A、B與 (填序號)組合,該反應的化學方程式為 ;

(3)圖二是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥二氧化碳的是 (填“甲”或“乙”),不能選擇另一套的原因是 。

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(江西南昌卷)化學(解析版) 題型:選擇題

南昌漢代海昏侯墓出土的文物中,保存完好的玉器非常罕見。對玉石主要成分(化學式為NaAlSi2O6)的描述正確的是( )

A.含有3個氧分子

B.相對分子質量為94

C.鈉元素的質量分數為13.4%

D.鈉元素與鋁元素的質量比為23:27

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(江西南昌卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列基本營養(yǎng)物質中能給人體提供能量的是( )

A.水 B.維生素 C.油脂 D.無機鹽

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖南湘西卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列說法中錯誤的是( )

A.固體、液體、氣體都可以做溶質

B.濃硫酸和氫氧化鈉固體都需要密封保存

C.飽和溶液一定是濃溶液

D.鹽酸、氯化鈉等溶液能導電是因為它們在水溶液中能解離出陰、陽離子

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(河北卷)化學(解析版) 題型:探究題

蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

【實驗驗證】

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是

方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

(1)觀察到 出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質碳,并繼續(xù)利用下圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如下:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

,點燃酒精燈。

①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)成白光;

寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式: 。

【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

【拓展交流】

(1)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因

(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn):蔗糖分子中氫原子數日是氧原子數目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍。導致出現(xiàn)這種情況的原因

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