【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氦原子_____ （2）亞鐵離子_____

（3）3個(gè)氨氣分子_____ （4）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_____

【答案】2He Fe2+ 3NH3

【解析】

（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氦原子表示為：2He；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。亞鐵離子可表示為：Fe2+；

（3）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氨氣分子可表示為：3NH3；

（4）由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)可表示為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稱(chēng)取氯化鈉和氯化鋇的固體混合物32.5克，加入82.8克蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鈉溶液，反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與所加入的硫酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試回答下列問(wèn)題：

（1）完全反應(yīng)后生成沉淀________克。

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗硫酸鈉溶液的質(zhì)量是多少克______？

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題:

（1）溫度為_______時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相同。

（2）將t2℃時(shí)a物質(zhì)的飽和溶液30.0g稀釋成10%的溶液，需加水___g；完成該實(shí)驗(yàn)需要的儀器是_____________。

（3）下列說(shuō)法正確的是______。

A 將a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

B t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是a>b>c

C 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的b物質(zhì)溶液，若量取水時(shí)俯視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高

D 若b物質(zhì)中混有少量a物質(zhì)，提純b物質(zhì)應(yīng)該采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶

E 將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】使用尿素處理尾氣可使重型柴油車(chē)達(dá)到國(guó)IV排放標(biāo)準(zhǔn)。其原理是尿素[CO(NH2)2]與汽車(chē)尾氣中的氮氧化物（如二氧化氮）反應(yīng)，生成無(wú)污染的氣體排出。

（1）求算尿素相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式：_____。

（2）補(bǔ)全尿素與二氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式：4CO(NH2)2+6NO24CO2+8H2O+_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

圖 1 圖2

（1）寫(xiě)出圖 1 中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng)____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較純凈氧氣，應(yīng)選擇圖 1 的裝置組合是____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________，

某同學(xué)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入未變質(zhì)的澄清石灰水中，未觀(guān)察到明顯現(xiàn)象，其可能的原因有____（合理即可）。

（4）圖 1 裝置 F 中的氣球是“魔幻可變氣球”。實(shí)驗(yàn)前，裝置 F 中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉狀態(tài)。打開(kāi)____邊（填“左”或“右”）分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶，可觀(guān)察到氣球變大。

（5）該活動(dòng)小組用如圖 2 所示裝置，測(cè)量一定質(zhì)量的塑料袋燃燒后產(chǎn)生 CO2的質(zhì)量（該塑料袋充分燃燒只產(chǎn)生水和二氧化碳）。

①為了保證測(cè)量的準(zhǔn)確性，連接好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)檢查_____，再加 入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。裝置Ⅰ的小燒杯中加入過(guò)量 H2O2 和催化劑，可持續(xù)產(chǎn)生 O2 供塑料袋充分燃燒。

②塑料袋燃盡，裝置Ⅰ逐漸冷卻時(shí)，裝置Ⅱ中的液體也不易倒吸進(jìn)入裝置Ⅰ中， 原因是____。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰Q(chēng)量的是______(填字母)。（不考慮空氣成分的影響）

A 實(shí)驗(yàn)前塑料袋的質(zhì)量

B 實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅱ的質(zhì)量

C 實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅲ的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別是由兩種或三種元素組成的常見(jiàn)化合物。B是人類(lèi)利用最廣泛的一種氧化物，生活中可用來(lái)滅火；D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)；人體胃酸中含有F，可幫助消化。它們之間的一部分關(guān)系如圖所示，（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物已略去）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為_____；F物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（2）C與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____

（3）D→E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（4）A→C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠(chǎng)常用氯氣殺菌消毒，用明礬、氯化鐵等凈化水。以硫鐵礦(主要成分是FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3·6H2O)的流程如下圖所示：

(1)“焙燒”前將硫鐵礦進(jìn)行粉碎，其目的是___。

(2)已知“焙燒”階段就是硫鐵礦的燃燒，生成物是Fe2O3和SO2，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

(3)大量排放出SO2能形成酸雨，危害環(huán)境。常用下列方法除去：

方法1：將含SO2的廢氣通入氨水中，以減少空氣污染，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2SO2+4NH3H2O+O2＝2__+2H2O。某興趣小組測(cè)定了不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氨水在不同溫度下吸收SO2氣體的情況，獲得如下圖象，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，吸收SO2最佳的生產(chǎn)條件是__、__；

方法2：將含有二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中，在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳，從而除去二氧化硫。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(4)流程中用30%鹽酸“酸溶”焙燒后的殘?jiān)�，�?xiě)出化學(xué)方程式____；若在實(shí)驗(yàn)室欲用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%(密度為1.18 g/ml)的鹽酸配制30%的100g鹽酸，則需要加水___g(保留1位小數(shù))，需要的玻璃儀器有燒杯、___、___膠頭滴管等。

(5)“氧化”后從FeCl3溶液中獲得FeCl3·6H2O晶體的操作方法是：在HCl氣流中蒸發(fā)濃縮、____、過(guò)濾、洗滌、干燥。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”。其標(biāo)簽如圖所示，某化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

品名：504雙吸劑

成分：鐵粉、生石灰等

（提出問(wèn)題）：久置固體的成分是什么？

（查閱資料）：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)：Fe+2FeCl3＝3FeCl2打開(kāi)固體包裝觀(guān)察：部分固體呈黑色，部分固體呈白色，另有少量紅棕色的塊狀固體。

（作出猜想）：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。其中可能含有Fe2O3的依據(jù)是_____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）：甲同學(xué)的方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量久置固體于試管中，滴加足量的蒸餾水，攪拌

固體溶解，試管外壁發(fā)燙

固體中一定含有______

（2）過(guò)濾，在濾液中滴加無(wú)色酚酞溶液

溶液變紅色

固體中一定含有氫氧化鈣

（3）取濾渣放入試管中,滴加足量的________

固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液

固體中一定含有______，一定不含氧化鐵

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出“一定不含氧化鐵”的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是______________。你認(rèn)為甲同學(xué)哪一步實(shí)驗(yàn)操作得出的結(jié)論也不合理：__________，理由是___________（用化學(xué)方程式表示。）

（繼續(xù)探究）乙同學(xué)另取久置的固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

乙同學(xué)對(duì)濾渣B進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取濾渣B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水

固體逐漸消失、______有氣泡冒出、______

固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。寫(xiě)出Fe2O3和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

（計(jì)算得出結(jié)論）：如上述實(shí)驗(yàn)流程，乙同學(xué)現(xiàn)取5g久置固體研碎，用磁鐵吸引，得殘留固體3g，加足量水充分溶解過(guò)濾，得濾渣B的質(zhì)量為1.8g。在濾液A中加足量碳酸鈉溶液后過(guò)濾得濾渣C的質(zhì)量為2g,通過(guò)計(jì)算后得出殘留固體的成分為：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)水是生命的源泉，也是不可缺少的資源：

自然界的水常常遭到污染，污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類(lèi)過(guò)度繁殖，使水質(zhì)惡化，人們把這種現(xiàn)象稱(chēng)之為水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化這里的“氮和磷”是指______。填字母

A 元素B 原子C 離子D 分子

生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。

電解水的裝置如圖所示，管A、管B中的氣體質(zhì)量比是______。

(2)除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和操作方法正確的是_____(多選)。

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去NaCl溶液中的

加適量稀硫酸

B

除去中的HCl氣體

將混合氣體通入飽和NaHCO3溶液

C

除去CaO中的

加水溶解，過(guò)濾

D

除去溶液中的KCl

加適量的溶液，過(guò)濾

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同步練習(xí)冊(cè)答案