【題目】(6分)根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:
(1)標號為①的儀器的名稱是:_________________.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是:_____________________________用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是_________________________________________.
(3)D裝置適于收集密度比空氣密度_________________(填“大”、“ 小”)的氣體。
(4)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.下列有關(guān)說法正確的是_____(填字母).A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C.選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
E.實驗中沒有夾緊彈簧夾。導致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一
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【題目】下列說法不正確的是( )
A.向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅
B.氫氧化鈣溶液可用于檢驗二氧化碳氣體
C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口出現(xiàn)白霧
D.將鎂條放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生
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【題目】(8分)生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
(1)用明礬凈水的原理是
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學原理是________。 自制凈水器中常加入__________,用于除去水中的異味和色素。
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,可以用 來檢驗井水是否為硬水,降低硬度,生活中常用的方法是__________。
(4)電解水時為增加水的導電性可加入 (名稱或化學式),正極和負極產(chǎn)生的氣體體積之比為 ,電解水的符號表達式是
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【題目】下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分內(nèi)容。
每100 g含有 營養(yǎng)成分 | 糖類 | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 維生素C | 鈣 | 鈉 | 鋅 |
7.6 g | 7.8 g | 7.4 g | 18 mg | 201 mg | 30.8 mg | 8.1 mg |
下列說法正確的是
A.鈣、鈉、鋅屬于人體必需的微量元素
B.上表中列出了人體所需的六大營養(yǎng)素
C.植物不含蛋白質(zhì)
D.燕麥片的營養(yǎng)成分中糖類、油脂的組成元素相同
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【題目】小玲同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是
A | 物質(zhì)區(qū)別 | B | 滅火方法 |
區(qū)分硬水和蒸餾水——用肥皂水 區(qū)分食鹽水和蛋白質(zhì)溶液——用飽和(NH4)2SO4溶液 | 酒精燈打翻起火——用濕抹布蓋滅 電器著火一一切斷電源,用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火 | ||
C | 生活常識 | D | 實驗記錄 |
用鐵鍋烹調(diào)食物——防止貧血 用洗滌劑洗油污一一乳化作用 | 用10ml量筒量取7.25ml 水 用托盤天平稱取5.6g鐵粉 |
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【題目】CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入過量鋅粉,充分反應后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是( )
A.Zn B.Cu C.Zn和Cu D.Cu和Mg
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【題目】下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中,能得到無色透明溶液的是
A.KNO3、NaCl、HCl B.FeCl3、Na2SO4,KCl
C.CuSO4、H2SO4、NaCl D.FeCl2、KCl、NaOH
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【題目】(7分)某校研究性學習小組對縣城某段溪水水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究。
(1)如圖所示的自制凈水器中的 物質(zhì),可除去水中的異味和色素。
(2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬。通過化學學習,我們知道可用 來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是 。
(3)你認為下列行為不會造成溪水水質(zhì)下降的是 。(填標號)
A.在河邊種植花草樹木
B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C.將垃圾倒入內(nèi)河中
(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法: (合理答案均可)
(5)在實驗室我們也可以借助漏斗等儀器來過濾少量的渾水,使之較為干凈。如下圖所示,玻璃棒的作用是
(6)某同學用如如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的任意一點原因:
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