19．下列做法或事故處理方法不正確的是（　�。�
A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．油庫著火可以用水撲滅
C．廚房天然氣管道泄氣，立即關閉閥門并開窗通風
D．進入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗”

分析 A、根據(jù)滅火的原理判斷．
B、根據(jù)油不溶于水且密度比水小判斷．
C、根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸判斷．
D、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，且不能供給呼吸判斷．

解答 解：A、鍋中的油著火后蓋上鍋蓋能隔絕氧氣或空氣，以達到滅火的目的，所以正確．
B、油不溶于水且密度比水小，會浮在水面上，不能達到滅火的目的，所以錯誤．
C、可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸，天然氣有可燃性，關閉閥門開窗通風，即可降低燃氣的濃度，又能降溫，使氣體達不到著火點，防止造成爆炸，所以正確．
D、二氧化碳的密度比空氣大，會聚集到菜窖內(nèi)，且二氧化碳不能供給呼吸，會使人窒息死亡，故進入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗”，所以正確．
故選B．

點評 “生命重于泰山”，安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．從化學角度看，下列敘述中正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異，是因為構成它們的原子不同
B．劃火柴時火柴梗向上，火焰會熄滅，這是因為火柴梗接觸不到氧氣
C．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且更加耐用
D．含銨根離子的氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2012年9月28日山東省花卉博覽會在中國滕州舉辦，當你走進花博會的展覽館，濃郁的花香就會撲面而來，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A．分子之間有間隔B．分子在不斷運動C．分子很小D．分子可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．PM2.5是直徑小于2.5微米的顆粒物，屬于可吸入物．若空氣中PM2.5含量偏高，可能造成的環(huán)境污染是（　�。�
A．酸雨B．溫室效應C．霧霾天氣D．臭氧空洞

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖是實驗室常用的測定空氣中氧氣含量的裝置，下列對該實驗認識正確的是（　�。�
A．該實驗可用木炭代替
B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色氣體
C．該實驗可說明氮氣不能為紅磷助燃
D．紅磷不足會導致測定的氧氣含量偏大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．有一批廢銅料，化學興趣小組設計了兩種回收方案：

（1）方案1中硫酸銅溶液加入過量鐵粉的目的是將硫酸銅中的銅完全置換出來．寫出該反應的化學方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．該反應的基本反應類型是置換反應．
（2）方案1尚不完整，最后得到的固體混合物A含有銅和鐵．可選擇磁鐵（填物質(zhì)名稱）將它們分離，得到金屬銅．
（3）方案2在實驗成功后還應該繼續(xù)通CO至Cu冷卻，目的是防止在高溫下還原出的銅被氧化成氧化銅．
（4）從節(jié)能和環(huán)保的角度，你認為比較合理的方案是方案一．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖是鎂和氯兩種元素的有關信息，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．鎂原子結構圖中X=8
B．氯元素的原子序數(shù)為17
C．鎂是金屬元素、氯是非金屬元素
D．鎂和氯組成的化合物氯化鎂是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．“垃圾是放錯位的資源”．垃圾焚燒發(fā)電廠通過燃燒垃圾發(fā)電，將垃圾成為再生新能源．
（1）垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì)．下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是AC（填序號）．
A．碎玻璃        B．廢紙屑        C．干電池
（2）垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來的優(yōu)點有保護環(huán)境（寫出一點即可）．
（3）“垃圾是放錯位的資源”．下列各圖標中屬于物品回收標志的是B（填序號）．

（4）生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣（主要成分甲烷：CH4），沼氣的主要成分屬于有機物（選填“有機物”或“無機物”）．沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電，其完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．溶液選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分
或功能		清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有乳化的功能．
（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是a、c（填字母序號）．
a．鐵銹        b．油漬      c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生如圖所示的化學反應．圖中a微粒的化學式為NaCl．

（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學反應方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（5）化學小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問．（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）．
I．查閱資料：
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應
Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO．
③HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體．
④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO可使有色物質(zhì)（如：品紅溶液）褪色．
II．交流討論：
該小組同學經(jīng)過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是氧氣（O2）．
III．實驗探究：
如表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據(jù)表中結論，進行填空．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，滴入適量品紅溶液．溶液紅色不褪去．漂白粉的漂白作用已完全失效．

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