(2013?海安縣一模)運用分類法進行學習和研究,能夠收到事半功倍的效果.李聰同學對A~R等18種物進行分類并列出下表.請你依表填空:
列號 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
物質 的化 學式 |
A.O2 B.C C.Fe |
D.HCl E.H2SO4 F.CH3COOH |
G.H2O H.CO2 I.CO |
J.NH3?H2O K.××× L.××× |
M.C3H7NO2 N.(C6H10O5)n O.××× |
P.NaCl Q.(NH4)2SO4 R.KNO3 |
(1)第①列中的C在A中燃燒時的主要現(xiàn)象是:
劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
,實驗室催化分解液體藥品制取A的化學反應方程式是
;
(2)第②列中的
F
F
(填“D”或“E”或“F”)還能列入第⑤列中,它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅,原因是其溶液中含有
H+
H+
(填寫微粒的符號);
(3)第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料,綠色植物的光合作用除生成氧氣外,還能生成第⑤列中的
N
N
(填“M”或“N”);此列中I是高爐煉鐵的還原劑,其與氧化鐵發(fā)生的化學反應方程式為
;
(4)第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉,它們和J都屬于
堿
堿
(填“酸”或“堿”或“鹽”)類物質,其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復分解反應,從微觀角度分析,此反應的本質是
OH-+H+=H2O
OH-+H+=H2O
;L置于空氣會變質,為證明其已經部分變質,小純設計的實驗案如下:
取L的樣品于試管中,加入適量蒸餾水制成溶液,先向其中加入足量的CaCl
2溶液,靜置,再向上層溶液中滴加酚酞溶液,觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
此實驗方案中,“足量的CaCl
2溶液”所起的作用是
檢驗并完全除盡樣品溶液中的碳酸鈉
檢驗并完全除盡樣品溶液中的碳酸鈉
;
(5)第⑤列中的O是實驗室常用液體燃料,其完全燃燒的化學方程式為
;
(6)第⑥列中的Q和R均可用作化肥.Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應,其符合復分解反應發(fā)生的條件是
生成物中有沉淀
生成物中有沉淀
;R這樣的化肥叫做
復合肥料
復合肥料
(填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復合肥料”).