如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學反應.下列說法中正確的是( 。

 

A.

每個氫分子由2個氫原子構成

 

B.

每個水分子是由1個氫分子和1個氧原子構成的

 

C.

分子是化學變化中的最小微粒

 

D.

化學反應前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會發(fā)生變化


考點:

微粒觀點及模型圖的應用;化學反應的實質..

專題:

化學反應模擬圖型.

分析:

根據(jù)已有的知識結合微觀模擬示意圖進行分析解答即可.

解答:

解:A、每個氫分子由2個氫原子構成,正確;

B、每個水分子是由兩個氫原子和1個氧原子構成的,錯誤;

C、原子是化學變化中的最小的微粒,錯誤;

D、化學反應前后分子的數(shù)目可能發(fā)生改變,錯誤;

故選A.

點評:

本題考查餓了物質微觀構成的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關知識解釋,其中說法不正確的是(  ) 

選項

生活中的現(xiàn)象

解釋

A

八月桂花飄香

分子在不斷地運動

B

夏天濕衣服干的比冬天快

溫度升高,分子運動速率加快

C

1滴水中大約有1.67×1021個水分子

分子很小

D

氣體受熱體積膨脹

分子的大小隨溫度升高而增大

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學 來源: 題型:


用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是                                   (  )

A.熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變

B.花香四溢--分子不停地運動

C.食物腐敗--分子發(fā)生變化

D.酒精揮發(fā)--分子間間隔變大

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質的用途主要與其化學性質相關的是( 。

 

A.

干冰用于人工降雨

B.

氮氣充入食品包裝中

 

C.

氫氣填充于氣球中用于升空

D.

稀有氣體可作霓虹燈的電光源

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科目:初中化學 來源: 題型:


生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關知識解釋不正確的是( 。

 

A.

濕衣服晾在太陽底下干得快,說明溫度越高,分子運動越快

 

B.

桂樹開花時會散發(fā)出濃濃的香味,說明分子在不斷地運動

 

C.

水沸騰時,掀起壺蓋,說明水分子的大小隨溫度升高而增大

 

D.

6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶中,說明氣體分子之間有較大的間隙

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科目:初中化學 來源: 題型:


A~F都是初中常見的化學物質,反應①和②為初中常見的化學反應.其轉化關系如圖所示(部分反應條件略去).其中A為紫黑色固體,B能使帶火星的木條復燃.請根據(jù)上述信息回答下列問題:

(1)A物質是  

(2)反應②的文字表達式為:  ,其中C在反應中起  作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是( 。

 

A.

讀取量筒中液體體積

B.

熄滅酒精燈

 

C.

聞藥品氣味

D.

傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:②  

(2)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達式  ;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是  

(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是  ;如果用圖2所示裝置收集乙炔,氣體應從  (填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:


取一個吹足氣的小氣球,放在燒杯或小塑料桶里,通入足夠濃度的二氧化碳。一會兒,小氣球就乖乖上浮,懸在燒杯中央(如圖)。這是為什么?

                                                   

                                            。

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