為了驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),小林同學(xué)將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A、B裝置。
⑴裝置A中的現(xiàn)象是________________________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為__________________,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填“化合”或“分解”);小穎同學(xué)對小林同學(xué)的A裝置的實驗進行了改進(如圖C),她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片,將紙片的一半噴上水,噴水的那一半為________色;將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到干燥的一邊呈紫色,潮濕的一邊呈紅色,說明了_________________,她進行這樣的實驗改進的目的是______________ ____。
⑵B裝置中的現(xiàn)象是_______________________,說明了二氧化碳不能燃燒,也不能支持蠟燭燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于_________。
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