9．造成大氣污染的有害氣體主要是（　�。�
A．氮氣、氧氣B．稀有氣體、二氧化碳
C．一氧化碳、二氧化硫二氧化氮D．氮氣、二氧化碳

分析 根據(jù)造成空氣污染的有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體進(jìn)行解答．

解答 解：A、氮氣和氧氣都不是造成大氣污染的有害氣體，故A錯誤；
B、稀有氣體、二氧化碳都不是造成大氣污染的有害氣體，但是二氧化碳的含量過高會造成溫室效應(yīng)，故B錯誤；
C、一氧化碳、二氧化硫都有毒，所以都是造成大氣污染的有害氣體，故C正確；
D、氮氣和二氧化碳都不是造成大氣污染的有害氣體，但是二氧化碳的含量過高會造成溫室效應(yīng)，故D錯誤；
故選：C．

點評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于空氣的污染問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求填空：

（1）圖一實驗中紅磷需稍過量，目的是把氧氣耗盡，若未冷卻至室溫就打開止水夾，會導(dǎo)致測出的氧氣含量偏低（填“高”或“低”）．已知：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，不能（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分．
（2）根據(jù)圖二裝置可以得出該氣體具有的一點物理性質(zhì)是密度比空氣大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法完全正確的是（　�。�
A．地殼中含量最多元素--O    硅的元素符號--Si  2個氮原子--2N
B．決定元素種類--核外電子數(shù)    決定元素的化學(xué)性質(zhì)--最外層電子數(shù)   決定相對原質(zhì)量的是--質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
C．鐵--由分子構(gòu)成   二氧化碳--由原子構(gòu)成    氯化鈉--由離子構(gòu)成
D．分子--化學(xué)變化中的最小粒子      原子--保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子  離子--帶電的原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．冰雪融化C．鋼鐵生銹D．蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．廚房中幾種物質(zhì)在互相討論著，其中屬于物理變化的是（　　）
A．玻璃杯：我被摔碎了B．天然氣：我燃燒了
C．菜刀：我生銹了D．蘋果：我腐爛了

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．鐵在氧氣中燃燒時，要在集氣瓶中放入一些水，目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；硫在氧氣中燃燒時，也要在集氣瓶中放入一些水，目的是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪融化B．干冰升華C．葡萄釀酒D．鐵水鑄成鍋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．水是生命之源，請回答下列問題：
（1）井水中若含有難溶性雜質(zhì)，一般通過過濾的方法清除；日常生活中要降低井水（或自來水）的硬度，同時對其進(jìn)行消毒殺菌，多采用煮沸的方法．
（2）通過電解水能得到綠色能源-氫氣，水通電分解水的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．電解水時，若得到10mL氫氣，同時能產(chǎn)生5mL的氧氣，據(jù)此可以推出水的組成是由氫、氧兩種元素組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．乙炔（C2H2）是一種難溶于水、密度比空氣略小，在實驗室里，實驗室制取乙炔應(yīng)選擇的最佳收集裝置是（　�。�
A．排水法B．向上排空氣法
C．向下排空氣法D．排水法或向上排空氣法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案