食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān)，下列做法不會(huì)導(dǎo)致食品對(duì)人體有害的是


  1. A.
    用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
  2. B.
    在食品中大量添加食品添加劑以改善口味
  3. C.
    做饅頭時(shí)加入適量的Na2CO3
  4. D.
    用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品，以達(dá)到保鮮目的
C
分析：A、根據(jù)工業(yè)酒精含有甲醇，甲醇有毒進(jìn)行分析；
B、根據(jù)大量添加食品添加劑會(huì)影響健康進(jìn)行分析；
C、根據(jù)碳酸鈉會(huì)與有機(jī)酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行分析；
D、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行分析．
解答：A、工業(yè)酒精含有甲醇，甲醇有毒，故A錯(cuò)誤
B、大量添加食品添加劑會(huì)影響健康，故B錯(cuò)誤；
C、碳酸鈉和有機(jī)酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使蒸出的饅頭疏松多孔，故C正確；
D、甲醛有毒，不能食用，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．在生活中常見(jiàn)的有毒的物質(zhì)有：亞硝酸鈉、甲醛、甲醇、黃曲霉素等，需要識(shí)記．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，在A燒杯中加入少量氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；在B燒杯中加入足量的濃鹽酸，然后用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯．
請(qǐng)回答：
（1）放置一段時(shí)間后，A燒杯中的現(xiàn)象是________，溶液的pH________（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）該現(xiàn)象說(shuō)明濃鹽酸具有的性質(zhì)是（列舉兩條）：
①________；
②________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下表中除雜方法正確的是
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACOCO2通過(guò)足量氫氧化鈉溶液，并干燥
BH2水蒸氣通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
CN2O2通過(guò)熾熱的木炭
DNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是


  1. A.
    正常雨水呈酸性的原因：CO2+H2O═H2CO3
  2. B.
    醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和過(guò)多胃酸：NaOH+HCl═NaCl+H2O
  3. C.
    除去NaCl溶液中的少量MgCl2：2KOH+MgCl2═2KCl+Mg（OH）2↓
  4. D.
    證明鐵是金屬活動(dòng)性順序表中氫之前的金屬：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣，想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)參與他們的探究過(guò)程．
提出問(wèn)題：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
知識(shí)準(zhǔn)備：
（1）氫氧化鈉不能敞口放置的原因是：①________：②________．
（2）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________、________．
（3）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水，再向樣品中加澄清石灰水，看是否變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________．
（4）向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時(shí)，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)；
設(shè)計(jì)方案：
甲組同學(xué)：稱(chēng)取16.40g樣品，放入足量的鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到4.40g二氧化碳．（設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．）
乙組同學(xué)：稱(chēng)取16.40g樣品，加水配成溶液，向溶液中加入過(guò)量的澄清石灰水．過(guò)濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00g．（設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，先求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．）
解決問(wèn)題：
（1）乙組同學(xué)判斷石灰水是否過(guò)量的方法是________；
（2）根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：________．
交流與反思：
在交流時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”，甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以．但小明思考后，覺(jué)得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：________；
小明又重新設(shè)計(jì)新方案：
設(shè)計(jì)方案：
先用電子秤準(zhǔn)確稱(chēng)取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g，再把175.00g 7.3%稀鹽酸平均分成7份依次加入樣品中，每次充分反應(yīng)用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
加入鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次
錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量76.40101.40126.40151.40174.20197.00222.00
解決問(wèn)題：
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______．（不要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

光亮的鐵釘在下面幾種情況下，最不容易生銹的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過(guò)程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O2數(shù)學(xué)公式4CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為


  1. A.
    SO3
  2. B.
    SO2
  3. C.
    CO
  4. D.
    H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

818O是一種含8個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子的氧原子，它與普通氧原子有相同的質(zhì)子數(shù)，化學(xué)性質(zhì)相同．下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    符號(hào)上方的數(shù)字是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和
  2. B.
    普通氧原子可表示為816O
  3. C.
    由818O構(gòu)成的分子不能支持燃燒
  4. D.
    普通氧原子中含有10個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)硫原子的敘述正確的是


  1. A.
    硫原子第一電子層有6個(gè)電子?
  2. B.
    硫原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子?
  3. C.
    硫原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量?
  4. D.
    硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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