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學生具備化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎和保證。下列圖示實驗操作中正確的是

A. 稱量固體 B. 檢驗H2的純度

C. 傾倒液體 D. 測溶液的pH

B 【解析】A、用托盤天平稱量固體藥品時，應把砝碼放在右盤，藥品放在左盤；圖中放反了，故錯誤；B、氫氣驗純：用排水法收集一小試管氫氣，用拇指堵住，移近火焰，松開拇指，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表示氫氣不純，故正確；C、取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，④倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；圖中瓶口沒有緊挨試管口、標簽沒對手心、瓶塞沒倒放，故錯誤；D、用干...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖北省宜昌市2018年中考化學試卷 題型：單選題

下圖是某反應的微觀示意圖， 其中○表示X原子, ●表示Y原子。下列說法正確的是( )

+→+

A. 反應物由原子直接構成 B. 生成物是混合物

C. 用符號表示為2X D. 反應中不發(fā)生變化的原子有兩種

D 【解析】根據所學知識和題中信息知，A、反應物由分子構成，分子是由原子構成，故A錯誤；B、生成物是純凈物，由同一種物質組成，故B錯誤；C、用符號表示為X2，故C錯誤；D、反應中不發(fā)生變化的原子有兩種，化學變化的實質是分子的劃分，原子的重新組合，故D正確。

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科目：初中化學 來源：海南省2018年中考化學試卷 題型：填空題

天然氣不僅可以作燃料，而且是一種重要的化工原料。

(1)天然氣重整可以得到合成氣，其反應的微觀示意圖如下：

寫出上述反應的化學方程式_____。

(2)用不同催化劑可使合成氣合成不同的物質。下列物質僅以合成氣為原料不可能得到的是______________(填序號)。

A．甲醛(CH2O) B．甲醇(CH3OH) C．尿素[CO(NH2)2]

CH4 + H2OCO + 3H2 C 【解析】(1)根據質量守恒定律可知，甲烷和高溫水蒸氣反應生成CO和H2，反應的化學方程式為：CH4 + H2OCO + 3H2；(2)化學反應前后元素的種類不變，因此不可能得到的物質是尿素。

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科目：初中化學 來源：安徽省畢業(yè)班第六次聯(lián)考化學試卷 題型：計算題

為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，石頭紙可用沿海水產養(yǎng)殖中產生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質量分數，某�；瘜W興趣小組的同學進行了以下實驗：稱量25.0g貝殼置于燒杯中，向其中加入200.0g足量稀鹽酸，不再產生氣泡，測得的有關數據如圖所示（假設貝殼中其它物質不與鹽酸反應）。請計算：

（1）應生成二氧化碳的質量。

（2）貝殼中碳酸鈣的質量分數。

8.8g 80% 【解析】 (1)由質量守恒定律，反應生成二氧化碳的質量為25g+200g-216.2g=8.8g；(2)設參加反應的碳酸鈣的質量為x，則： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 8.8g x=20g 貝殼中碳酸鈣的質量分數為：×100%=80%； 答：(1)反應生成二氧化碳的質量為8.8g；(2)貝殼...

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科目：初中化學 來源：安徽省畢業(yè)班第六次聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法中正確的是

A. 圖示中x的值為4 B. 反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

C. 該反應屬于置換反應 D. 反應中甲、丙兩物質的質量比為2﹕7

B 【解析】由微觀過程圖可知，反應的方程式應該是： CH4+ H2OCO+3H2；A、由方程式可知，圖示中x的值為3，故說不法正確；B、根據反應的方程式，氫元素由甲烷變?yōu)闅錃�，化合價一定發(fā)生改變，故說法正確；C、由方程式可知，該反應是化合物和化合物反應產生新的單質和新的化合物，不屬于置換反應，故說法不正確；D、反應中的甲、丙兩物質的質量比為：（1×16）：（1×28）=4：7，故說法不正確。...

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科目：初中化學 來源：山東省東營市2018年中考化學試卷 題型：綜合題

某興趣小組計劃對空氣成分進行探究，以下是他們的實驗設計方案：

(1)除去二氧化碳和水蒸氣：圖1中裝置B的作用是___________________，裝置A、B順序能否顛倒_________(填“能”或“否”)。

(2)除去氧氣：該小組根據教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理，除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經典實驗中(裝置如圖2)，使用汞的優(yōu)點有_______。

A.汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體

B.時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.無法觀察裝置中氣體體積的變化

D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

(3)分析誤差：該小組按設計方案得到的氮氣密度(假設要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差，產生誤差的原因是___________________。

(4)拓展與延伸：實驗室如何制取氮氣呢？

請閱讀資料并回答下列問題：

資料：

①儀器B的名稱是 ______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣，其發(fā)生裝置應選擇的儀器有_____

(填序號)，還必須補充的一種儀器是_______________。若用上述裝置制氧氣，反應的化學方程式為________________________。

③根據已有知識，收集氮氣只能用________法，理由是______________________。該小組欲進行鎂在氮氣中的燃燒實驗，現收集一瓶含水約1/5體積的氮氣，該如何操作____________。

除去水蒸氣(或除水) 否 ABD 得到的氣體中還含有稀有氣體 錐形瓶 CDF 酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2KClO3 2KCl + 3O2↑) 排水法 氮氣密度接近空氣且難溶于水 向集氣瓶中裝滿水，倒扣入水槽中，當收集到約剩余1/5體積水時，停止收集，移出集 氣瓶，放在實驗臺上。 【解析】本題考查了測定空氣里氧氣含量的探究，常見氣體的檢驗與除雜方法，化學方程式...

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科目：初中化學 來源：山東省東營市2018年中考化學試卷 題型：單選題

生活中常用濕潤的PdCl2試紙來檢測CO對環(huán)境的污染情況。已知CO與PdCl2溶液反應的化學方程式：CO + PdCl2 + X = 2HCl + Pd↓+ CO2 。下列說法錯誤的是

A. X為 H2O

B. 從生成物的角度分析，金屬Pd應位于金屬活動順序表中氫之后

C. 反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化

D. 列入空氣污染指數的項目暫定為：CO、NO2、SO2、O3和可吸入顆粒物等

C 【解析】A、根據反應的化學方程式CO + PdCl2 + X = 2HCl + Pd↓+ CO2，反應后的碳原子、氧原子、鈀原子，氫原子、氯原子的個數分別為1、2、1、2、2，反應前的碳原子、氧原子、鈀原子，氫原子、氯原子的個數分別為1、1、1、0、2，根據反應前后原子種類、數目不變，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構成，物質X的化學式為H2O，正確；B、反應的生成物是Pd和鹽酸，說...

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科目：初中化學 來源：天津市河西區(qū)2018屆九年級結課考化學試卷 題型：填空題

生活中蘊含許多化學知識。茜茜要參加結課考試，她媽媽為了給她增加營養(yǎng)，制定了如表所示的食譜。

主食

米飯

副食

紅燒肉、糖醋魚、排骨湯

飲料

加鈣牛奶

（1）米飯中主要含有的營養(yǎng)素是__________（“糖類”或“油脂”），為了使營養(yǎng)均衡，你建議應該增加的食物是__________（填“蔬菜”或“火腿腸”）。

（2）下列關于鈣的說法正確的是__________（填序號）。

A.為了防止缺鈣，青少年應大量吃鈣片 B.幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病

（3）茜茜媽媽在廚房用到的下列物品的制作材料，屬于天然纖維的是__________（填序號，下同），屬于金屬材料的是__________。

A.鐵鍋 B.棉布圍裙 C.合成橡膠手套

糖類 蔬菜 B B A 【解析】（1）米飯中主要含有的營養(yǎng)物質是糖類；該食譜中，米飯是糖類，糖醋魚主要含有蛋白質，紅燒肉中主要含有脂肪，排骨湯中主要含有無機鹽，故缺少維生素，故應該增加的食物是蔬菜； （2）A、人體缺鈣可能導致骨質疏松，故青少年要攝入一定量的鈣元素，但是不能攝入過多，故錯誤；B、幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病或骨質疏松癥，故正確。故選B。 （3）鐵鍋是由金屬材料制成...

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科目：初中化學 來源：廣東江門市江海區(qū)2018屆九年級中考模擬二考試化學試卷 題型：單選題

下列變化中不涉及化學變化的是（ ）

A. 金剛石刀切割玻璃 B. 用糧食發(fā)酵釀酒

C. 生石灰吸水變成粉末 D. 鐵礦石在高爐中煉鐵

A 【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。A. 金剛石刀切割玻璃，沒有新的物質生成，是物理變化； B. 用糧食發(fā)酵釀酒C. 生石灰吸水變成粉末 D. 鐵礦石在高爐中煉鐵都有新的物質生成，是化學變化；選A

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