分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,收集純凈的氧氣用排水法,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)B裝置是固液常溫制取氣體,二氧化錳催化過氧化氫可用此發(fā)生裝置,通過長頸漏斗可添加液體過氧化氫溶液,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)排水法收集氧氣的最佳時間是:導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時;
(5)據(jù)制取氧氣的步驟分析解答.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是試管、酒精燈和集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水,所以收集純凈的氧氣用排水法,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,或文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)B裝置是固液常溫制取氣體,二氧化錳催化過氧化氫可用此發(fā)生裝置,通過長頸漏斗可添加液體過氧化氫溶液,錐形瓶中放置二氧化錳,反應(yīng)方程式或文字表達(dá)式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)排水法收集氧氣的最佳時間是:導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時;
(5)用高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作步驟包括:查、裝、定、點、收、移、熄七步,故排列順序是:ebghacdf;
故答案為:(1)試管;酒精燈;集氣瓶;
(2)AC;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(或高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣);
(3)二氧化錳;過氧化氫溶液;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣);
(3)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時;
(4)ebghacdf.
點評 本題考查學(xué)生對實驗室制取氧氣的操作步驟、注意事項、反應(yīng)方程式的書寫等知識,并能在解題中靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中有4種分子 | |
B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi),加入適量的水,共收集到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的氣體. | 固體完全溶解,帶火星木條復(fù)燃, 不用填 |
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應(yīng). | 有白色沉淀生成 |
③將②中物質(zhì)過濾,得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量,得固體1.00g. |
Na2O2 | NaOH | Na2CO3 | |
成分(填“有”或“沒有”) | |||
質(zhì)量(g) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素 | B. | 原子 | C. | 單質(zhì) | D. | 分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氧、汞、二氧化碳 | B. | 海水、氫氣、氯酸鉀 | ||
C. | 空氣、氦氣、冰 | D. | 硬水、水蒸氣、五氧化二磷 |
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