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7.CO、CO2、O2中的一種或幾種氣體組成的混合氣體中,碳元素的質量分數(shù)為27.5%,則氣體的組成可能是( 。
A.CO、O2B.CO、CO2C.CO2D.CO

分析 本題可利用元素質量分數(shù)的計算,在CO中碳元素的質量分數(shù)為$\frac{12}{12+16}$×100%≈42.9%;CO2中氧元素的質量分數(shù)為$\frac{12}{12+16×2}$×100%≈27.3%;CO、CO2、O2中的一種或幾種氣體組成的混合氣體中,碳元素的質量分數(shù)為27.5%,則一定含有一氧化碳或二氧化碳;27.5%大于27.3%,若有CO2存在,必須有碳元素的質量分數(shù)大于27.5%的物質存在,即有一氧化碳存在;若沒有CO2存在,則可能是一氧化碳與氧氣的混合氣體;據此進行分析解答.

解答 解:CO中碳元素的質量分數(shù)為$\frac{12}{12+16}$×100%≈42.9%;CO2中氧元素的質量分數(shù)為$\frac{12}{12+16×2}$×100%≈27.3%;
CO、CO2、O2中的一種或幾種氣體組成的混合氣體中,碳元素的質量分數(shù)為27.5%,則一定含有一氧化碳或二氧化碳;
27.5%大于27.3%,小于42.9%,則不可能是一氧化碳或二氧化碳其中的一種氣體.
若有CO2存在,必須有碳元素的質量分數(shù)大于27.5%的物質存在,即有一氧化碳存在,則可能是一氧化碳與二氧化碳的混合氣體,或可能是一氧化碳、二氧化碳與氧氣的混合氣體.
若沒有CO2存在,可能是一氧化碳與氧氣的混合氣體.
故選:AB.

點評 本題難度較大,考查混合物中某元素的質量分數(shù)的計算,在計算元素質量分數(shù)的基礎上,利用平均值來分析其組成是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.碳元素形成的單質除金剛石、石墨外,還有一種物質的分子類似足球狀,這種物質的化學式為C60,它們都屬于單質(選填“化合物”或“單質”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用數(shù)字和符號表示或寫出符號中“2”的含義.
(1)2個氧離子2O2-;
(2)3個鐵原子3Fe;
(3)2個水分子2H2O;
(4)二氧化氮中氮元素的化合價$\stackrel{+4}{N}$O2;
(5)天然氣的主要成分CH4
(6)地殼中含量最多的元素O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.某物質在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,則關于這種物質的組成描述正確的是( 。?
A.該物質只含有碳元素和氫元素
B.該物質中碳元素與氫元素的質量比為12:1
C.該物質一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
D.該物質的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.完成下列化學方程式,并在(3)括號內注明反應的基本類型.
(1)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)高溫下碳與氧化銅反應2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來滅火.這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火.其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉(化學式為NaHCO3),它受熱后生成碳酸鈉、水和一種參與植物光合作用的氣體.請根據以上信息回答:滅火時碳酸氫鈉發(fā)生反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.2009年12月在丹麥首都哥本哈根召開了聯(lián)合國氣候大會.雖然大會并沒有取得什么實質性的政治成果,但是它倡導的“低碳”經濟卻獲得世人的普遍認同.低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式.請問:
(1)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用.
(2)科學家正在研究將二氧化碳加氫轉化成甲烷、甲醇等化工原料,這些化工原料屬于有機物(填“有機物”或“無機物”).
(3)下列做法中符合“低碳經濟”理念的是(填序號)①③④.
①改造或淘汰高耗能、高污染企業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某學習小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體.針對這一現(xiàn)象,他們開展了如下探究活動.請仔細閱讀并完成下列探究報告.

【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的.
【分析猜想】分析空氣中各種成分,尋找猜想依據.
(1)空氣成分之一:氮氣稀有氣體,化學性質穩(wěn)定,一般不與其它物質反應.
(2)空氣成分之二:氧氣,與鎂反應生成的氧化鎂是 白白色固體.
(3)空氣成分之三:水蒸氣,打磨光亮的鎂帶放入沸水中,表面會附有白色固體并產生大量氣泡;再向沸水中滴入無色酚酞試液,呈現(xiàn)紅色.Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑如果將鎂帶放到水蒸氣中,也會發(fā)生上述反應,但產生的不是黑色固體.
(4)空氣成分之四:氮氣、二氧化碳.猜想:可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體.
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應
(一)獲取氮氣
(1)把空氣液化,然后蒸發(fā),先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣.這種方法屬于物理物理(選填“物理”或“化學”)方法.但在實驗室里空氣不易被液化.
(2)如圖是獲取氮氣的方法及裝置,其中得到氮氣較純的是B(填字母).
(二)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶內壁附著一層淡黃色的固體.
(三)實驗結論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂,該反應的化學方程式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2..
【實驗二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內出現(xiàn)白色固體和黑色固體,生成的黑色固體物質是碳.
【探究結論】鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應產生的.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.A~H都是初中化學中常見的物質,已知B為黑色固體,D為紅色固體單質,F(xiàn)為紅色固體,它們的轉化關系如圖所示.請回答:
(1)物質H的化學式為:CuSO4等.
(2)反應①的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)反應③的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某學校實驗室的開放日,九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.

藥品:氯酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳.
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)張勇同學選擇了圖1中C和E制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如果要檢驗氧氣是否收集滿,可以用將帶火星的木條放到集氣瓶口觀察木條是否復燃的方法檢驗.
(3)李芳同學用A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,你認為其優(yōu)點是容易控制反應速度,隨時可以控制反應的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品.
(4)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂.你認為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填序號).如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)進入.

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