二氟化氧(OF2)中最穩(wěn)定的一種無(wú)色、幾乎無(wú)味的劇毒氣體,液化后呈淡黃色.OF2中F的化合價(jià)為-1價(jià),則氧元素的化合價(jià)是( 。
A、-2B、-1C、+1D、+2
考點(diǎn):有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,根據(jù)三氟化氮的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
解答:解:根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,已知OF2中F的化合價(jià)為-1價(jià),設(shè)氧元素的化合價(jià)是x,則:x+(-1)×2=0,則x=+2.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來(lái)越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求,目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他新能源,請(qǐng)寫(xiě)出其中的三種:
 
、
 
、
 
.最清潔的燃料是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校學(xué)生要進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合下圖幫助他們解決以下問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:
 
,用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
 

(3)用C裝置制取二氧化碳,使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.你認(rèn)為上圖中用G裝置收集氨氣應(yīng)從
 
(填a或b)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有質(zhì)量相同的四種氣體:①氮?dú);②氫氣;③氧氣;④二氧化碳.它們所含分子?shù)由多到少的順序是( 。
A、②①③④B、②③④①
C、④③①②D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,就必須了解各種安全實(shí)驗(yàn)常識(shí),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、如果燃著的酒精燈不慎被打翻桌面起火,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅
B、易光解的藥品應(yīng)保存在棕色試劑瓶中
C、如果濃NaOH溶液撒到桌面上,應(yīng)立即用醋酸溶液中和
D、剩余的所用藥品都應(yīng)放入指定容器中,不能放回原試劑瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

決定元素種類的是原子的( 。
A、電子總數(shù)B、中子數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是(  )
A、有其它物質(zhì)生成
B、有放熱或發(fā)光的現(xiàn)象
C、有氣體或沉淀產(chǎn)生
D、狀態(tài)或顏色發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得結(jié)論描述正確的是( 。
A、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲立即燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
B、將過(guò)量的二氧化碳通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁
C、日常用的廚房清潔劑能使無(wú)色的酚酞溶液變紅色
D、敞口放置的濃鹽酸,瓶口有白煙生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)和水資源說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、將軟水變?yōu)橛菜姆椒ㄊ侵蠓?/span>
B、農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會(huì)造成水體污染
C、生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放
D、水是一種最常用的溶劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案