分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)加熱試管中的固體物質(zhì)時(shí),試管口應(yīng)該略向下傾斜,可以防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
導(dǎo)管伸入試管越長(zhǎng),越不利于氣體導(dǎo)出;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大.
解答 解:(1)c是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;d是水槽,常用于排水法收集氣體.
(2)圖中存在的3處錯(cuò)誤是:①試管口向上傾斜,②試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花,③導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng).
故填:①試管口向上傾斜;②試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;③導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng).
(3)為了防止裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,制取氧氣前,必須先檢查裝置的氣密性;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集?br />故填:氣密性;向上排空氣;排水.
答案:
(1)鐵架臺(tái);水槽.
(2)①試管口向上傾斜;②試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;③導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng).
(3)氣密性;向上排空氣;排水.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ | 檢查氣密性 | |
Ⅱ | 分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3,塞緊橡皮塞. | 沒(méi)有明顯現(xiàn)象 |
Ⅲ | 分別先后加熱MnO2和KClO3,用帶火星木條放在導(dǎo)管口.加熱右(填“左”或“右”)側(cè)支管后,帶火星木條復(fù)燃. | 木條長(zhǎng)時(shí)間才能復(fù)燃 |
Ⅳ | 冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口. | 加熱時(shí)間短于步驟Ⅲ,木條即復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的變化屬于分解反應(yīng) | |
B. | 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是空氣的主要污染物 | |
C. | 空氣中二氧化碳含量的增加對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何影響 | |
D. | 按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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