某學(xué)生做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)
 
第一次
第二次
加入硫酸銅的質(zhì)量mm
加入鎂粉的質(zhì)量1.2g2.4g
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量100g100g
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紫色和藍(lán)色固體及藍(lán)色溶液紫色、白色固體、無色溶液
若第二次所加物質(zhì)恰好完全反應(yīng)(溶液損失忽略不計(jì)),請回答下列問題:
(1)寫出第二次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)第一次實(shí)驗(yàn)后得到的固體物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
(3)根據(jù)已知條件列出求解第二次實(shí)驗(yàn)生成白色固體物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式
 

(4)實(shí)驗(yàn)中加入硫酸銅的質(zhì)量(m)為
 
;
(5)在第二次實(shí)驗(yàn)中,若將加入氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的濾液蒸發(fā)掉6.2 g水,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(6)若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液配制實(shí)驗(yàn)中所需的氫氧化鈉,則需要加水的質(zhì)量為
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,反應(yīng)有兩個(gè),根據(jù)化學(xué)方程式的要求正確書寫;
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,第一次實(shí)驗(yàn)后得到的固體物質(zhì)有銅和氫氧化銅;
(3)由題意結(jié)合反應(yīng)的關(guān)系式,根據(jù)鎂元素的質(zhì)量守恒解答;
(4)依據(jù)第二次所加物質(zhì)恰好完全反應(yīng),根據(jù)鎂的質(zhì)量可以計(jì)算硫酸銅的質(zhì)量;
(5)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式解答;
(6)根據(jù)加水稀釋溶液溶質(zhì)的質(zhì)量不變解答;
解答:解:(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知生成的紫色固體為銅,白色固體為氫氧化鎂,反應(yīng)有兩個(gè),即:Mg+CuSO4=Cu+MgSO4、MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知紫色固體為銅,藍(lán)色固體為氫氧化銅,故第一次實(shí)驗(yàn)后得到的固體物質(zhì)有銅和氫氧化銅;
(3)生成白色固體物質(zhì)為氫氧化鎂,
根據(jù)鎂元素的質(zhì)量守恒,可得關(guān)系式:
    Mg~Mg(OH)2
24     58
   2.4g    x
  
24
2.4g
=
58
x
;
(4)設(shè),加入硫酸銅的質(zhì)量為m,
 Mg+CuSO4=Cu+MgSO4
 24    160       
 2.4g   m        
24
2.4g
=
160
m
   
m=16g;
(5)設(shè),加入氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為y
Mg~2NaOH
24      80
2.4g     y
24
2.4g
=
80
y

y=8g;
加入氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的濾液蒸發(fā)掉6.2 g水,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
8g
100g-6.2g
×100%
=8.5%
(6)設(shè)需要加水的質(zhì)量為z
(100g-z)×40%=8g
z=80g

答案:(1)Mg+CuSO4=Cu+MgSO4、MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2
(2)Cu,Cu(OH)2
(3)
24
2.4g
=
58
x
;
(4)16g
(5)8.5%
(6)80g
點(diǎn)評:本題難度很大,即考查了化學(xué)方程式的書寫,有考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算、反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、稀釋問題等,需逐步分析細(xì)心解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范,更要保障安全.下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是( 。
A、
給液體加熱
B、
取用固體粉末
C、
聞氣體氣味
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式(NH4NO3)請計(jì)算求:
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量?
(2)硝酸銨中氫氮元素質(zhì)量比?
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(4)250㎏硝酸銨中氮元素的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬.
(1)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).焊接鐵制品時(shí),通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是
 

(2)為探究這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序,小明將打磨過的鐵絲、鋁絲分別放入稀硫酸,通過觀察他得出:鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng).他得出該結(jié)論的依據(jù)是
 
.要驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序,還需補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其
 
性.
(2)試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能:
 

(3)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科獨(dú)有的特點(diǎn).A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

(1)從微觀角度看,圖1B表示
 
(填化學(xué)符號),其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留至0.1%);從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母符號).
(2)在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:
若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的粒子個(gè)數(shù)比為
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖Ⅰ、圖Ⅱ是研究燃燒的條件的裝置,試分析后填空:

圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)是利用不同物質(zhì)在
 
條件下燃燒和不燃燒,來證實(shí)可燃物燃燒所需的條件之一:溫度達(dá)到著
火點(diǎn).僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實(shí)可燃物必須與氧氣(或空氣)接觸才能燃燒,其做法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化肥的標(biāo)簽,請計(jì)算:
(1)NH4HCO3中氮、氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為:
 

(2)計(jì)算NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
 
(列式并計(jì)算)
(3)200g中NH4HCO3中含氮元素的質(zhì)量是多少?
(4)多少克尿素CO(NH22中氮元素質(zhì)量與200g 碳酸氫銨NH4HCO3中氮元素質(zhì)量相當(dāng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示或?qū)懗鱿鄳?yīng)內(nèi)容的意義:
(1)硝酸鈣
 
; 
(2)3Fe2+中數(shù)字2表示
 

(3)氫氧化鎂
 
; 
(4)2個(gè)碳酸根離子
 
;
(5)氦氣
 

(6)硫酸銨
 
;
(7)3個(gè)二氧化氮分子
 
;
(8)硫原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 

(9)
+2
CuO
中的“+2”表示
 

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