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“溶液”在日常生產生活中應用廣泛,因而我們要掌握一些有關“物質溶解”的知識.
(1)20℃時,17gKCl溶解在50g水中恰好達到飽和,則該溫度下KCl的溶解度為
 
g.
(2)相同條件下,氫氧化銅難溶于水,高錳酸鉀易溶于水,說明固體物質的溶解能力和溶質的性質有關;請你舉例說明固體物質的溶解能力還與什么因素有關?
影響固體物質的溶解能力 舉例說明
 
 
(3)我們還發(fā)現(xiàn),在用洗衣粉洗衣服時(在等量的水里放等量的洗衣粉),夏天洗衣粉很快溶解了,冬天反復攪拌后往往還會有許多洗衣粉顆粒懸浮水中,這說明洗衣粉的溶解度隨著溫度升高而
 
.當你用濕手取少量洗衣粉時,感覺手燙,你認為產生這種現(xiàn)象的原因是
 
;若取用X固體代替洗衣粉與水混合,也得到與上述相似的現(xiàn)象,則加入的X固體可能是下列哪種物質
 
.(填下列選項前的字母)
A.氧化鈣B.硝酸銨 C.氫氧化鈉D.氯化鈉)
(4)如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線,當把相同質量的氯化銨和硫酸鈉的飽和溶液從50℃降到20℃時,析出晶體最多的是
 

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(5)在40℃時取兩份100g水分別往加入50克氯化銨和50克硫酸鈉,充分攪拌后,升溫到60℃,下列說法正確的是
 

A.40℃時,兩溶液均為飽和溶液
B.40℃時,兩溶液質質量分數相等
C.50℃時.兩溶液仍為飽和溶液
D.60℃時,硫酸鈉溶液仍為飽和溶液,氯化銨溶液為不飽和溶液
E.60℃時,兩溶液溶質質量分數相等
F.60℃時,兩溶液中溶質質量分數不相等.
分析:(1)溶解度:某溫度下,100g水中最多溶解的溶質質量.
(2)固體物質的溶解能力與溶質的性質、溶劑的性質有關
(3)物質溶解有吸熱或放熱現(xiàn)象
(4)有關由溶解度曲線圖可知,不同物質在同一溫度下的溶解度的大小關系.也可知,同一物質在不同溫度下的溶解度的大小關系.溶解度曲線的相交點表示在此溫度下兩物質的溶解度相等.
解答:解:(1)設該溫度下KCl的溶解度為X
X
100g
=
17g
50g

X═34g
故答案為:34g
(2)固體物質的溶解能力與溶質的性質、溶劑的性質、溫度有關;故答案為:油不溶于水,但能溶于汽油;等量的水溫度越高溶解的硝酸鉀越多
(3)物質溶解有吸熱或放熱現(xiàn)象;故答案為:增大、洗衣粉溶于水放熱;A、C
(4)有關由溶解度曲線圖可知,氯化銨和硫酸鈉的混合飽和溶液從50℃降到20℃時,硫酸鈉的溶解度變化大,所以硫酸鈉析出的溶質多.故答案為:硫酸鈉;A、D、F
點評:同學們要會靈活運用溶解度的概念,即根據溶解度的概念得到幾種公式:
溶解度
100
=
溶質質量
溶劑質量
,
溶解度
100+溶解度
=
溶質質量
溶液質量
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

30、在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快.為了進一步驗證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關分組實驗,請你根據自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關問題.
[步驟一]未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍綠色變成無色.
(1)若要證實紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用
稀鹽酸或稀硫酸
溶液(填一試劑)加以檢驗.
[步驟二]未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內沒有明顯現(xiàn)象.
(2)比較步驟一、二,你能得出的結論是:
氯離子對金屬及其氧化物的結構具有較強的破壞作用(或氯離子促進反應的進行或
銅鹽溶液中酸根離子種類不同)

[步驟三]打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結論見下表.
(3)試將“影響因素”選項前恰當的字母序號填入答題卡指定位置.

★影響因素:①
A
B
AC

A.打磨時用力程度及均勻程度不同
B.選用砂紙顆粒粗細程度不同
C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是:
證實氧化膜對反應的影響(是否破壞氧化膜)

(5)請仔細觀察如圖:

試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是:
在溶液中,鋁比銅活潑,每2個鋁原子失去6個電子,變成2個鋁離子;每3個銅離子得到6個電子變成3個銅原子

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?蘇州)在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快.為了進一步驗證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關分組實驗,請你根據自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關問題.
[步驟一]未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍綠色變成無色.
(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液(填一試劑)加以檢驗.
[步驟二]未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內沒有明顯現(xiàn)象.
(2)比較步驟一、二,你能得出的結論是:
氯離子對金屬及其氧化物的結構具有較強的破壞作用
氯離子對金屬及其氧化物的結構具有較強的破壞作用

[步驟三]打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結論見下表.
(3)試將“影響因素”選項前恰當的字母序號填入答題卡指定位置.
★影響因素:
A.打磨時用力程度及均勻程度不同
B.選用砂紙顆粒粗細程度不同
C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是:
證實氧化膜對反應的影響
證實氧化膜對反應的影響

(5)請仔細觀察圖:
試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是:
在溶液中,鋁比銅活潑,每2個鋁原子失去6個電子,變成2個鋁離子;每3個銅離子得到6個電子變成3個銅原子
在溶液中,鋁比銅活潑,每2個鋁原子失去6個電子,變成2個鋁離子;每3個銅離子得到6個電子變成3個銅原子

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?惠安縣質檢)【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.
結論:碳酸氫鈉溶液的
性.
【探究實驗2】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實驗方案】設計實驗裝置如圖,并進行實驗.
現(xiàn)象:試管口有水珠,澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有
二氧化碳
二氧化碳
、水和白色固體生成.試管①中反應的化學方程式為:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

小洪的同學認為:充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3
NaOH和Na2CO3
NaOH和Na2CO3
的混合物.
Ⅰ.他的依據是
反應前后元素的種類不變
反應前后元素的種類不變

Ⅱ.小洪同學為了確定反應后的固體產物成分進行以下實驗,請?zhí)顚懴卤恚?BR>
實  驗 實驗現(xiàn)象 結  論
實驗一:取少量反應后的固體產物溶于水,滴入幾滴酚酞試液. 溶液變成紅色 固體產物一定是NaOH
實驗二:取少量反應后的固體產物溶于水,加入過量氯化鈣溶液.
產生了白色固體
產生了白色固體
固體產物含有Na2CO3
實驗三:取實驗二所得的上層清液于試管中,滴加
酚酞試液
酚酞試液
溶液不變色
溶液不變色
固體產物是Na2CO3,而不是NaOH
【討論與評價】實驗一的結論與實驗二的結論相反,在討論時,同學認為方案一的結論不正確,他們的理由是
碳酸鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅
碳酸鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅

試寫出碳酸氫鈉受熱生反應的化學方程式:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

【拓展應用】根據以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:
治療胃酸過多癥
治療胃酸過多癥

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(09蘇州)(8分)在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進一步驗證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關分組實驗,請你根據自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關問題。

【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍綠色變成無色。

(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用    ▲    溶液(填一試劑)加以檢驗。

【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。

(2)比較步驟一、二,你能得出的結論是:      ▲        。

【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結論見下表。

(3)試將“影響因素”選項前恰當的字母序號填入答題卡指定位置。

 

實驗操作

使用現(xiàn)象

對比結論

Ⅰ.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。

現(xiàn)象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。

現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比,說明

    ▲    

現(xiàn)象二:粗砂紙打磨的片刻內現(xiàn)象不明顯。

Ⅱ.一片用特細砂紙往復打磨數次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。

現(xiàn)象三:特細砂紙打磨的表面產生較多細小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。

現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比,說明

    ▲    

現(xiàn)象四:特細砂紙打磨的表面一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。

現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比,說明

   ▲    

 

★影響因素:

  A.打磨時用力程度及均勻程度不同

B.選用砂紙顆粒粗細程度不同

  C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜

(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是:              ▲          

(5)請仔細觀察下圖:

 

 

試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是:

                                        ▲                               。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

5.在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了

進一步驗證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關分組實驗,請你根據自己平時課堂學習的體驗一起參

與討論并回答相關問題。

【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍綠色變成無色。

(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用        溶液(填一試劑)加以檢驗。

【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。

(2)比較步驟一、二,你能得出的結論是:               。

【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結論見下表。

(3)試將“影響因素”選項前恰當的字母序號填入答題卡指定位置。

實驗操作

使用現(xiàn)象

對比結論

Ⅰ.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。

現(xiàn)象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。

現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比,說明

        

現(xiàn)象二:粗砂紙打磨的片刻內現(xiàn)象不明顯。

Ⅱ.一片用特細砂紙往復打磨數次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。

現(xiàn)象三:特細砂紙打磨的表面產生較多細小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。

現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比,說明

        

現(xiàn)象四:特細砂紙打磨的表面一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。

現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比,說明

       

★影響因素:

  A.打磨時用力程度及均勻程度不同

B.選用砂紙顆粒粗細程度不同

  C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜

(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是:                          

(5)請仔細觀察下圖:

試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是                         。

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