9．在化學(xué)反應(yīng)2A+B═2C中，設(shè)有6克A與B完全反應(yīng)生成14克的C，若B的相對分子質(zhì)量為32，則C的相對分子質(zhì)量為（　　）
A．7B．14C．28D．56

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)物B的質(zhì)量，進(jìn)而確定了B和C的質(zhì)量關(guān)系，然后依據(jù)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于其相對分子質(zhì)量與計量數(shù)的乘積之比求解即可；

解答 解：由質(zhì)量守恒定律可知，6克A與B完全反應(yīng)生成14克的C，則B的質(zhì)量為：14g-6g=8g；
設(shè)C的相對分子質(zhì)量為x
2A+B=2C
  32 2x
  8g 14g
$\frac{32}{8g}=\frac{2x}{14g}$
  解得：X=28
故選：C．

點評 本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力，需認(rèn)真分析，找出質(zhì)量關(guān)系，就可以求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中，屬化合物的是（　�。�
A．冰水B．泥水C．銅D．氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：
（1）甲裝置：
①儀器a的名稱為長頸漏斗
②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性良好．
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
②若生成CO2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）同作為反應(yīng)裝置，乙裝置比甲裝置的優(yōu)點是能控制液體的滴入量
（4）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．生鐵和鋼的主要區(qū)別是（　�。�
A．是否為純凈物B．含碳量不同C．生銹難易程度D．顏色不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)放在敝口的容器中，有一種物質(zhì)的質(zhì)量增加的原因與其它三種不同的是（　�。�
A．濃硫酸B．氫氧化鈉C．消石灰D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．飽和的氯化鈉溶液一定比不飽和氯化鈉溶液濃
B．高溫環(huán)境下更利于碳酸飲料的保存
C．降低溫度一定可以使溶液由不飽和變?yōu)轱柡?/td>
D．可以用水來區(qū)別NaOH固體和NH4NO3固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）同學(xué)們在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，可燃物的劇烈程度，除了與可燃物的性質(zhì)有關(guān)，還與可燃物跟氧氣的接觸面積和氧氣的濃度有關(guān)，某實驗小組設(shè)計了一下實驗，請將實驗報告補(bǔ)充完整．
實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
A取得等質(zhì)量的炭，分別點燃放入盛有空氣和氧氣集氣瓶中燃燒在空氣中：木炭紅熱
在氧氣中：發(fā)出明亮的白光		C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
B取粗細(xì)不同的鐵絲，分別點燃放入等體積盛有純氧氣的集氣瓶中燃燒粗鐵絲：粗鐵絲不能燃燒

細(xì)鐵絲：能燃燒		3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
上述實驗運用了控制變量法進(jìn)行試驗；通過A、B兩組實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：氧氣的濃度越大反應(yīng)越劇烈；
（2）在研究酸雨的危害時，進(jìn)行如下探究：
【提出問題】酸雨能腐蝕自然界中的哪些物品呢？
【設(shè)計實驗】實驗1：如圖，硫在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體，
實驗中出現(xiàn)的錯誤是集氣瓶口沒有加蓋玻璃片．
若按正確步驟操作反應(yīng)后向瓶中倒入蒸餾水，振蕩，使SO2與水反應(yīng)生成亞硫酸H2SO3，一段時間后，亞硫酸與氧氣反應(yīng)生成硫酸，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為：SO2+H2O═H2SO3；2H2SO3+O2═2H2SO4．
實驗2：將所有硫酸型酸雨分成三等份，分別向其中加入如下物質(zhì)，并觀察到如下現(xiàn)象：
所得溶液加入的物質(zhì)一段時間后，觀察到的現(xiàn)象
1植物樹葉和果皮樹葉和果皮被腐蝕
2鎂條和鐵絲有氣泡產(chǎn)生
3石灰石和水泥殘片有氣泡產(chǎn)生
【反思與交流】土壤中有許多細(xì)小的石子，有人說酸雨還能加劇“溫室效應(yīng)”，這種說法的依據(jù)是酸雨能和石子中的碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．
【拓展與應(yīng)用】怎樣防治酸雨產(chǎn)生，請你提出兩點建議：①煤進(jìn)行脫硫燃燒；②減少化石燃料的使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．電解a克水，在負(fù)極產(chǎn)生2.24mL氣體，則在正極上產(chǎn)生氣體的體積為（　�。�
A．4.48mLB．2.24mLC．1.12mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．水的電解實驗說明：水是由氫元素和氧元素組成的，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2．利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾的方法可以使水凈化，其中能降低水的硬度的是蒸餾，凈化程度最高的是蒸餾．

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同步練習(xí)冊答案