通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:(友情提示:所選裝置均填序號)

(1)寫出指定儀器名稱:①
 
  ②
 

(2)實驗室用固液常溫型制取和收集O2氣體時應(yīng)選用
 
兩裝置相連接(寫出一種即可),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗集氣瓶中O2是否收集滿的方法是
 

(3)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的發(fā)生裝置是
 
;用排水法收集O2完畢后,停止實驗時的操作順序是
 

(4)能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)原理中所使用藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇制取氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的性質(zhì)來選擇驗滿的方法;
(3)根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)原理中所使用藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇制取氣體的發(fā)生裝置,注意實驗結(jié)束后的操作;
(4)根據(jù)選擇收集裝置需要考慮氣體的密度、溶解性以及是否與水發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是水槽;
(2)通過分析實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,實驗室用固液常溫型制取和收集氧氣時應(yīng)選用B、C兩裝置相連接,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,氧氣有助燃性,所以檢驗集氣瓶中O2是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(3)實驗室用KMnO4制取O2時,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,可選用的發(fā)生裝置是:A,用排水法收集O2完畢后,停止實驗時的操作順序是:先把導(dǎo)氣管從水槽中拿出,然后再熄滅酒精燈,否則水會倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂;
(4)E裝置收集氣體的方法是排水法,所以該氣體不能溶于水,不與水反應(yīng).
故答案為:(1)長頸漏斗,水槽;
(2)B,C,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(3)A,先將導(dǎo)管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈;
(4)不易溶于水,不與水反應(yīng).
點評:反應(yīng)裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度考慮,要熟記實驗用高錳酸鉀制氧氣的步驟:“查裝定點收離熄”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、氧氣是無色無味的氣體
B、氧氣是由氧元素組成的
C、氧氣不溶于水
D、標(biāo)況下密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若等質(zhì)量的NH4NO3與CO(NH22樣品所含的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,則該尿素樣品中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(雜質(zhì)不含氮元素)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)如圖裝置圖回答問題.
(1)集氣瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
你認(rèn)為表中未填的實驗現(xiàn)象是
 

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體的成分可能含有氫氣,一氧化碳,甲烷中的一種或兩種,該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后生成了水和二氧化碳,則該氣體的成分不可能是( 。
A、CH4
B、CO
C、H2,CO
D、CO,CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷比紅磷更容易燃燒,溫度超過40℃就會自然,于是他們設(shè)計了如圖甲裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定實驗.根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)實驗過程中,當(dāng)把粗銅絲加熱一段時間,看到的現(xiàn)象是
 
;待燃燒停止,容器冷卻至室溫后,可以看到玻璃管中水面最接近刻度
 
(填數(shù)字),由此可知空氣不是成分單一的物質(zhì),氧氣約占空氣總體積的
 

(2)該實驗中白磷需要稍過量,目的是
 
;實驗完畢后,玻璃管內(nèi)殘余的氣體主要是
 
,由此現(xiàn)象說出該氣體的一條性質(zhì):
 

(3)該興趣小組設(shè)計的甲裝置相對于課本上的乙裝置優(yōu)點是
 
(寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

8種物質(zhì)由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成,是初中常見的物質(zhì).
(1)上述6種元素中屬于金屬元素的是
 

(2)A是大理石的主要成分,遇B溶液產(chǎn)生氣泡,化學(xué)方程式為
 

(3)向X溶液中加入Y會生成Z和W,其中X、Z組成元素相同.X的化學(xué)式為
 
,W的化學(xué)式為
 

(4)向Z中加入M,發(fā)生化合反應(yīng)生成N,M和N含有相同的金屬元素.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)從上述物質(zhì)中任選2種為一組,按如圖所示裝置進(jìn)行實驗.將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生.寫出符合要求的3組物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的資源,下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)符號是O
B、稀有氣體都不能與其他任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、在碳與氧氣的反應(yīng)中,碳提供氧作氧化劑
B、因S2-和O2具有相同的質(zhì)子數(shù),所以它們屬于同種元素
C、金剛石的硬度比玻璃小得多
D、最外層為2個電子的原子可能是稀有氣體元素的原子

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