下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A、KMnO4
B、Na2O
C、Mg（OH）2
D、H2CO3
考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．
解答：解：A、高錳酸鉀中含有三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；
B、氧化鈉是一種含有鈉和氧兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故正確；
C、氫氧化鎂中含有三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；
D、碳酸中含有三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點(diǎn)來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E分別是二氧化碳、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣和稀鹽酸中的一種物質(zhì)，常溫下，B為液體．如圖用圓表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）B與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

身邊處處有化學(xué)，請(qǐng)從下列4種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：
A．維生素C      B．鹽酸    C．尿素[CO（NH2）2]D．蘇打
（1）含氮量較高的常用氮肥
 
； （2）可用于洗滌劑的是
 
；
（3）除鐵銹可選用
 
；        （4）常吃蔬菜水果可補(bǔ)充的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“簫洞飛虹，綠道沐川”下列與沐川特色有關(guān)的變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、用獼猴桃釀酒
B、甩菜敞放發(fā)霉
C、用稻草編扎草龍
D、在烏骨雞蛋殼上滴加食醋，冒氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)溶于水時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、二氧化碳B、氫氧化鈉
C、味精D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年01月22日嫦娥3號(hào)“玉兔”號(hào)月球車探測(cè)到如鎂、鋁、硅、鐵、鍶等11種月面元素．鍶的原子序數(shù)為38，相對(duì)原子質(zhì)量為88，已知鍶與鎂有相似的化學(xué)性質(zhì)．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、鍶的核電荷數(shù)為38
B、鍶的中子數(shù)為50
C、鍶是非金屬元素
D、鍶與氧氣能夠反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是．
A、可燃冰作燃料
B、分離液態(tài)空氣制取氧氣
C、利用風(fēng)力發(fā)電
D、用高分子分離膜淡化海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式三者表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、苛性鈉、燒堿、Na2CO3
B、氧化鈣、熟石灰、CaO
C、水、干冰、CO2
D、氫氧化鈉、火堿、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定人體呼出的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（1）收集5L某同學(xué)呼出的氣體樣品，（2）在氣體樣品中加入過量的澄清石灰水，振蕩，充分反應(yīng)．（3）把反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)移到燒杯中，慢慢滴入濃度為5%的鹽酸，到不產(chǎn)生氣泡為止．產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如右圖．回答下列問題：
（1）加入5.0g鹽酸前并沒有氣泡產(chǎn)生，原因是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．
（2）加入鹽酸產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量是多少（溶于水中的二氧化碳忽略不計(jì)）？
（3）該氣體樣品中CO2的體積分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%．已知：常溫下CO2的密度為1.96g?L．）

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