5．下列說法正確的是（　�。�
A．發(fā)光、放熱的變化一定是化學變化
B．不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化
C．化學變化一定伴隨著顏色的變化
D．物質燃燒時一定發(fā)生了化學變化

分析 本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化

解答 解：A、發(fā)光、發(fā)熱的變化不一定是化學變化，例如電燈通電時發(fā)光、放熱，不屬于化學變化．錯誤；
B、不加熱就發(fā)生的變化不一定是物理變化，例如鈉和水在通常情況下能夠反應生成氫氧化鈉和氫氣，屬于化學變化．錯誤；
C、化學變化一定有新物質生成，但不一定有顏色變化，如鹽酸和氫氧化鈉反應前后無顏色變化，故錯誤；
D、可燃物燃燒時一定有新物質生成，屬于化學變化．正確．
故選D．

點評 正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成，方法是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態(tài)變化，還是物質發(fā)生了根本變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列化肥中，與熟石灰混合研磨有刺激性氣味氣體生成的是（　�。�
A．尿素B．碳酸氫銨C．氯化鉀D．硫酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學與生活密切相關．
（1）人們常說：①高原上缺氧  ②生理鹽水  ③胃酸過多  ④發(fā)酵粉中的小蘇打．請
用化學符號表示：①中的“氧”O(jiān)2O2； ②中的“鹽”NaCl；
③中的“酸”HClHCl； ④中的小蘇打NaHCO3；
（2）硝酸鉀作為化學肥料使用時，所含的營養(yǎng)元素是N、K（用元素符號表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用五個圓A、B、C、D、E分別表示五種物質，他們之間反應關系如右圖所示．溶液A是胃酸的成分，B可用于造紙、紡織等工業(yè)，溶液A與溶液B能發(fā)生中和反應，C、D、E、分別是三種氧化物，D能和E 反應制得熟石灰，C是空氣的組成成分之一．請利用初中化學知識回答下列問題：
（1）在圖中標出五種物質（或溶質）的化學式；
（2）A與B反應的化學方程式為2HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（3）溶液B與C在瓶口塞有橡膠塞的平底燒瓶中充分反應后，瓶塞不易打開，其原因是氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體，使燒瓶內的氣體減少、壓強減小，小于外界大氣壓，所以瓶塞不易打開；
（4）將D和E反應所得的濾液滴加到溶液B和C反應后的溶液中的可觀察到的實驗現(xiàn)象為溶液中產(chǎn)生白色沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．汽車安全氣囊內的物質能在碰撞后10毫秒內生成空氣中體積分數(shù)最大的氣體，該氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中正確的是（　�。�
A．具有相同質子數(shù)的微粒一定屬于同一種元素
B．由不同種元素組成的物質一定是化合物
C．鹽的組成元素中一定不含氫元素
D．不飽和溶液變成飽和溶液后溶質的質量分數(shù)可能不變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用化學用語填空：2個銨根離子2NH4+；消石灰Ca（OH）2；硝酸亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$（NO3）2； 氖氣Ne．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為常見氣體制備、干燥和性質實驗的部分儀器．根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．所選儀器的連接順序為A→E→F（填寫儀器序號字母）．
（2）欲用含少量CO2雜質的一氧化碳氣體，測定某氧化鐵樣品的純度（雜質不反應），所選 儀器的連接順序為：D→B→C．
①給裝置D加熱前應該先通一會兒一氧化碳氣體，這樣做的原因是：排凈裝置內的空氣，防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣發(fā)生爆炸．
②充分反應后，若D裝置減少2.4g，則樣品中氧化鐵的質量為8g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在燃燒正旺的炭火盆上，不小心灑上幾滴水，會看到有火苗竄起．這是什么氣體在燃燒？小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學習小組對此問題展開了探究．
【組內交流，形成共識】火焰是氣體物質燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，既然有火苗，水與熾熱的碳反應肯定產(chǎn)生了可燃性氣體，同時應該還有未反應的水蒸氣．
【提出猜想】小軍：可能含有CO；小梅：可能含有H2；小明：也可能是CO和H2的混合物；小虎：不排除有非可燃性氣體生成，有可能還有少量的CO2．
【查閱資料】無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色．
【設計實驗】合作學習小組成員設計了如下實驗裝置圖1，并進行了實驗．
（1）請將圖2甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入圖1方框中，正確的連接順序是乙丙甲．
（2）已知試管內棉花不參與反應，它的作用是制造水蒸氣．裝置丙的作用是除去二氧化碳．裝置甲的作用是除去水蒸氣或干燥氣體．
（3）實驗中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁，B中黑色粉末變紅，D中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色．寫出乙中變化的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【討論交流】
（4）小軍認為根據(jù)上述現(xiàn)象不足以說明產(chǎn)生的氣體中一定存在H2．小梅認為只需將上述裝置稍作改進，就可證明產(chǎn)生的氣體中一定含有H2．小梅的改進是將裝置C和裝置D交換．
（5）小明認為該實驗經(jīng)上述改進后，還存在一個明顯的缺陷，該缺陷是缺少尾氣處理裝置．
【實驗結論】熾熱的炭和水蒸氣反應有H2、CO和CO2生成．

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