Question

8．武學(xué)成同學(xué)學(xué)習(xí)了鋅與硫酸反應(yīng)制取氫氣實驗后，進行鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了如下的探究．
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？
【查閱資料】（1）6H₂SO₄（濃）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe₂（SO₄）₃+6H₂O+3SO₂↑
（2）SO₂可使品紅溶液的紅色褪去．SO₂能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
【實驗探究】武學(xué)成同學(xué)用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗．

請幫助武學(xué)成同學(xué)完成如表：

	A中硫 酸濃度	實驗現(xiàn)象			A中生成氣體成分
		B中品 紅溶液	D中品 紅溶液	爆鳴實驗
實驗一	98%	褪色	不褪色	無爆鳴聲	只有SO2
實驗二	45%	稍有褪色	不褪色	有爆鳴聲	有二氧化硫和氫氣
實驗三	25%	不褪色	不褪色	有爆鳴聲	只有H2

【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸濃度達到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫；當(dāng)硫酸溶液濃度較稀時，生成的氣體產(chǎn)物是氫氣．
【交流與反思】（1）寫出實驗三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．
（2）實驗一中C裝置的作用是吸收二氧化硫．
【拓展延伸】武學(xué)成同學(xué)又將A裝置進行了如圖丙所示的改進，試分析：增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下的原因是形成液封，防止生成的氣體逸出；該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強，防止停止加熱時液體倒吸入試管．

Answer 1

分析 根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結(jié)論，根據(jù)實驗結(jié)論可以判斷實驗現(xiàn)象；
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；
氫氣燃燒生成水；
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化硫，并且氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水；
不同的實驗裝置，功能不同．

解答 解：【實驗探究】完成實驗如下表所示：

	A中硫酸濃度	實驗現(xiàn)象			A中生成氣體成分
		B中品紅溶液	D中品紅溶液	爆鳴實驗
實驗一	98%	褪色	不褪色	無爆鳴聲	只有SO2
實驗二	45%	稍有褪色	不褪色	有爆鳴聲	有二氧化硫和氫氣
實驗三	25%	不褪色	不褪色	有爆鳴聲	只有H2

【交流反思】
（1）實驗三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑；
（2）實驗一中C裝置的作用是吸收二氧化硫．
【拓展延伸】增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下原因是形成液封，防止生成的氣體逸出；該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強，防止停止加熱時液體倒吸入試管．
故答案為：
【實驗探究】：褪色、不褪色、有爆鳴聲；有二氧化硫和氫氣；
【交流反思】：（1）Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑；
（2）吸收二氧化硫；
【拓展延伸】形成液封，防止生成的氣體逸出；平衡試管內(nèi)外的壓強，防止停止加熱時液體倒吸入試管．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．