我縣正在創(chuàng)建文明衛(wèi)生特色校。學校向全體師生發(fā)出以下倡議,你認為不可行的是
A.隨手關燈,節(jié)約能源 B.不踐踏草坪,保護校園綠化
C.分類回收垃圾,并露天焚燒 D.不在辦公室等公共場所吸煙
科目:初中化學 來源: 題型:
從化學的視角認識生活中的有關問題:
(1)紫薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質、維生素、鋅、鐵、硒等,其中給人體提供能量的是 ,“鋅、鐵、硒”是指 (填“單質”或“元素”).
(2)硬水有很多危害,生活中常用 方法降低水的硬度.
(3)家庭生活中經常產生的垃圾有:①易拉罐②廢報紙③料菜葉④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是 (填序號).
(4)燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切聯(lián)系,通過對如圖的分析,你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時具備的條件是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
歸納總結是學習化學的一種方法.
(1)甲同學發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質有如圖1所示的相互反應關系,“﹣”表示能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略,下同).已知A是常見金屬,人體缺乏組成A的元素易患貧血癥;B是胃酸的主要成分;B與C反應產生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則A是 (填化學式,下同),C是 .請寫出下列反應的化學方程式:A與B ;B與C .
(2)乙同學發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質有如圖2所示的循環(huán)轉化關系“→”表示能轉化.
①若X、Y、Z均為含鈣化合物,X是一種常用干燥劑,Y俗稱熟石灰.則X的化學式為 ,請寫出Y→Z的反應化學方程式 .
②若X是碳單質,Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相對分子質量依次增大,則Y的相對分子質量為 ;Z→X可通過以下反應實現(xiàn):2Mg+CO22MgO+C.該反應的基本反應類型是
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科目:初中化學 來源: 題型:
013年1月19日,首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布。下圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項是( )
A. 汞原子核內中子數為80 B.汞的核電荷數為80
C.汞的相對原子質量為200.6g D.在化學反應中,汞原子容易得到電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
“綠色奧運”拒絕興奮劑,乙基雌烯醇是一種常見興奮劑的有效成份,其化學式為C20H32O,下列關于乙基雌烯醇的說法正確的是
A.它由三種元素組成 B.乙基雌烯醇里含有20個碳原子
C.一個乙基雌烯醇分子里含有16個氫分子
D.乙基雌烯醇中碳氫元素質量比為5:8
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活即化學,運用化學知識解決社會實際問題,是學習化學目的之一。請回答下列問題:
⑴膨化食品多采用充氣包裝,所充氣體主要是氮氣,說明氮氣的化學性質_________(填“活潑”或“不活潑”)
⑵塑化劑、致癌水……,食品安全形勢非常嚴峻,從物質分類的角度來看,“致癌水”屬于_______________(填“純凈物”或“混合物”)
⑶化學中有“可燃性”,“氧化性”,“溶解性”等名詞,一些物質的用途也與之有關,請選擇填空:
氧氣能供給呼吸,是因為氧氣具有_____________;某氣體能否用排水法收集,取決于該氣體的_______________;木柴作燃料,是因為木柴有______________。
⑷學校是消防安全重點單位,必須配備滅火器等消防設備。常用的滅火器為二氧化碳滅火器,二氧化碳能滅火的原理是_____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質(物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類)。已知A是單質,C是紅棕色固體;E是一種鹽,E的水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色。圖中“—”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質可制得另一物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去);卮鹣铝袉栴}:
⑴E的化學式為 ▲ 。
⑵C和D反應的化學化學方程式為 ▲ ;該反應屬于 ▲ 類型。
⑶由E轉化為B的化學方程式為 ▲ ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
鉀肥能促使農作物生長健壯,增強對病蟲害和倒伏的抵抗能力,下列物質能用作鉀肥的是( )
| A. | K2SO4 | B. | NH4NO3 | C. | NH4HCO3 | D. | Ca(H2PO4)2 |
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