用“相同”和“不同”回答：

，Ne，三種微粒的核電荷數(shù)___________，質子數(shù)___________．核外電子數(shù)___________，核外電子排布_________，所帶電性__________，它們屬于___________元素．

答案：不同,不同,相同,相同,不同,不同
解析：

不同,不同,相同,相同,不同,不同


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

以下是化學實驗室里幾種常用的實驗裝置，請回答：精英家教網(wǎng)
（1）請寫出圖中a、b的儀器名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；
⑤能否與水反應，必須考慮的是
 
．
（3）若用高錳酸鉀制氧氣，應在A裝置中的試管口放一團
 
，反應的化學方
程式為
 
．
（4）用D裝置收集氧氣時，檢驗是否集滿的方法是
 
．
蓋好玻璃片
 
放在實驗臺上．
（5）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品可以制取一種相同的氣體，該氣體是
 
，你認為制取氣體時使用B裝置比使用A裝置的一個優(yōu)點是：
 
．
（6）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體，應選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?東臺市模擬）請仔細閱讀資料回答下列問題：
資料：將大小厚薄相同的鎂、鐵、銅三種金屬片分別放入盛有相同體積和相同溶質質量分數(shù)稀硫酸的試管中，觀察到如下現(xiàn)象：
金屬 鎂 鐵 銅
反應現(xiàn)象 反應劇烈 反應較緩慢 不反應
（1）判斷金屬活動性的方法有多種，請你通過材料中給出的反應現(xiàn)象總結規(guī)律：可通過
金屬與酸反應的劇烈程度
金屬與酸反應的劇烈程度
 判斷金屬活動性．上述實驗設計中，如果所用硫酸的溶質質量分數(shù)不同，是否一定能夠得出正確的結論？（填“是”或“否”）
否
否
，理由是
酸的溶質質量分數(shù)不同，化學反應的速率不同，會影響反應產生氣體的速率
酸的溶質質量分數(shù)不同，化學反應的速率不同，會影響反應產生氣體的速率
．
（2）金屬活動性在工農業(yè)生產中有廣泛的指導作用．波爾多液是一種農藥，它是由硫酸銅、熟石灰加水配制而成．請你用化學方程式解釋不能用鐵桶配制波爾多液的原因：
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
，分析該化學方程式可得出鐵比銅的活動性
強
強
（填“強”或“弱”）由此你還可總結出通過
金屬能否與鹽溶液發(fā)生置換反應
金屬能否與鹽溶液發(fā)生置換反應
也可判斷金屬活動性．
（3）若用（2）總結的方法比較鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，現(xiàn)以有鎂和銅，還需用到的一種溶液為
FeSO4或FeCl2或Fe（NO3）2
FeSO4或FeCl2或Fe（NO3）2
 （寫溶質的化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人類生活中不可缺少的物質．
（1）去年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是
肥皂水
肥皂水
，測定地下水的酸堿度可用
pH試紙
pH試紙
．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學利用所學的知識用如圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾
；活性炭的作用是
吸附
吸附
．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取
煮沸
煮沸
方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）下列物質都可用于水質的凈化或殺菌消毒．
①臭氧（化學式O3）：有強氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．臭氧和氧氣組成元素相同而化學性質不同的原因是
分子構成不同
分子構成不同
．
②ClO2：自來水廠常用ClO2消毒．制取ClO2的反應其微觀過程如圖2所示（其中 表示氯原子， 表示鈉原子，表示氧原子）．請寫出反應的化學方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明同學在實驗室作了用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗．愛動腦筋的小明同學對該實驗進行了深入地思考和研究，請和小明同學一起走上探究之路．
（1）發(fā)現(xiàn)問題：小明同學有了很多疑問，如過氧化氫溶液的濃度對反應速率有沒有影響？你能不能提出其他有價值的問題呢？請寫一個：
催化劑的用量對反應速率有沒有影響？
催化劑的用量對反應速率有沒有影響？
．
（2）實驗探究：小明和幾位同學討論后，共同作了一組實驗：取5ml30%的過氧化氫溶液稀釋成不同濃度的溶液，然后分別和0.2g二氧化錳進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下，（實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同）．
實驗次序 1 2 3 4 5 6
過氧化氫溶液的濃度 1% 3% 5% 15% 25% 30%
收集到540ml氣體時所用的時間（秒） 660 220 205 25 4 3
反應后液體溫度（℃） 24 34 39 65 69 70
（3）得出結論：通過以上數(shù)據(jù)的分析，小明同學得出了結論．你能把他的結論寫下來嗎？
①
過氧化氫溶液的濃度越高，產生氧氣的速率越快
過氧化氫溶液的濃度越高，產生氧氣的速率越快
；
②
過氧化氫溶液的濃度越高，反應后的溫度越高
過氧化氫溶液的濃度越高，反應后的溫度越高
．
（4）拓展和應用：通過以上實驗數(shù)據(jù)，小明認為在實驗室制取氧氣時，過氧化氫溶液的濃度最后為15%左右，原因
15%的過氧化氫溶液分解的速率適中，利于收集
15%的過氧化氫溶液分解的速率適中，利于收集
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

應用化學知識解釋或解決生活中的問題：
（1）小煌按如圖所示配方自制一瓶果汁汽水．請回答：
①含量最多且是人體重要營養(yǎng)素之一的物質是（寫化學式）
H2O
H2O
；
②測汽水的酸堿度可用
pH試紙或pH計
pH試紙或pH計
，
③檸檬酸是一種酸．汽水中的氣體是檸檬酸與配方中的
小蘇打
小蘇打
反應生成的，該成分可治療胃酸過多，用化學方程式表示其原因：
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

（2）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因（答一點）
分解生成的氧化鎂固體能使可燃物與氧氣隔絕
分解生成的氧化鎂固體能使可燃物與氧氣隔絕
．
（3）泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）是-種新型的食品干燥劑和保鮮劑，當它露置于空氣中，一段時間后會變成鐵銹．為檢驗某泡沫鐵粉是否還有效，可向其中滴加鹽酸，若看到
產生氣泡
產生氣泡
現(xiàn)象，說明還有效，
（4）同溫、同壓下，相同體積的不同氣體具有相同的分子數(shù)．原本以一氧化碳為燃料的家庭若要改用天然氣作燃料，灶具的改進方法為：
C
C

A．減少空氣的進入量，增大天然氣的進入量          B．增大兩者的進入量
C．增大空氣進入量或減少天然氣的進入量            D．減少兩者的進入量
（5）生活中常用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低水的硬度．

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