分析 根據(jù)題意,A、B都由兩種相同的元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化,人和動物呼吸需要氧氣,則C為氧氣;A、B都由兩種相同元素組成,A能分解生成B和氧氣,故A為過氧化氫,B為水,水分解生成氫氣和氧氣,故D為氫氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:根據(jù)“人和動物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化”,則C是氧氣;A和B的組成元素相同,且A能生成氧氣和B,則A可能是過氧化氫,B可能是水,水能分解生成氧氣和氫氣,故D可能是氫氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水,代入框圖,推斷合理;因此:
(1)根據(jù)分析,A可能是過氧化氫,B可能是水,則其化學(xué)式分別為H2O2,H2O;
(2)反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
反應(yīng)②是水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
反應(yīng)③氫氣在氧氣中燃燒生成水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)A是過氧化氫,B是水,其分子構(gòu)成不同,故物質(zhì)的性質(zhì)不同,故填:分子構(gòu)成不同.
故答案為:
(1)H2O2,H2O;
(2)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;③2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)分子構(gòu)成不同.
點(diǎn)評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述,找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)題干敘述結(jié)合框圖,推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子機(jī)器將化學(xué)的發(fā)展推向了一個新的維度 | |
B. | 分子機(jī)器是指在分子層面的微觀尺度上設(shè)計(jì)開發(fā)出來的機(jī)器 | |
C. | 分子機(jī)器是“世界上最小的機(jī)器”,說明人類可通過肉眼觀察到它的運(yùn)動情況 | |
D. | 分子機(jī)器未來很有可能將用于開發(fā)新材料、新型傳感器和能量存儲系統(tǒng)等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將濕衣晾在通風(fēng)處容易干 | |
B. | 直接燃燒含硫的煙煤不會對空氣造成污染 | |
C. | 在儲運(yùn)魚苗的水袋中加入適量的過氧化氫溶液 | |
D. | 通入足量的空氣使燃料充分燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只含碳?xì)湓?/td> | B. | 一定含碳?xì)淇赡芎?/td> | ||
C. | 一定含碳?xì)溲?/td> | D. | 一定含碳氧可能含氫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹 | |
B. | 鋼鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化 | |
C. | 鋁比鋼鐵中的鐵活潑,因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差 | |
D. | 在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵銹蝕 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液態(tài)氧用作火箭助燃劑 | B. | 氧氣用于煉鋼工業(yè) | ||
C. | 工業(yè)利用液態(tài)空氣制取氧氣 | D. | 急救病人輸氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗滌劑去除油污是利用了乳化作用 | |
B. | 硝酸銨溶于水,溶液溫度明顯降低 | |
C. | 溶液呈均一、穩(wěn)定、無色、透明的混合物 | |
D. | 食用油溶于汽油,食用油是溶質(zhì),汽油是溶劑 |
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