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17．下列各組物質用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是（　�。�
A．鋁片、鐵片、銀片B．鎂粉、氧化銅粉、木炭粉
C．Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液D．NaOH溶液、Ba（OH）2溶液、KOH溶液

分析 A、根據鋁和硫酸生成的硫酸鋁是無色溶液，鐵和硫酸反應生成的是淺綠色的硫酸亞鐵，銀不會與硫酸反應進行分析；
B、根據鎂和硫酸反應生成氫氣，氧化銅和硫酸反應生成藍色的硫酸銅溶液，木炭不會與硫酸反應進行分析；
C、根據碳酸鈉和硫酸反應生成二氧化碳氣體，氯化鈉不會與硫酸反應，氯化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀進行分析；
D、根據氫氧化鈉、氫氧化鉀和硫酸反應都不會產生明顯的現(xiàn)象進行分析．

解答 解：A、取樣品，加入稀硫酸，固體溶解，溶液是無色的是鋁，溶液顯淺綠色的是鐵，固體不溶解的是銀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，加入稀硫酸，有氣泡產生的是鎂，固體溶解，溶液顯藍色的是氧化銅，固體不溶解的是木炭，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、取樣品，加入稀硫酸，有氣泡產生的是碳酸鈉，有白色沉淀生成的是氯化鋇，沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、氫氧化鈉、氫氧化鉀和硫酸反應都不會產生明顯的現(xiàn)象，不能鑒別，故D錯誤．
故選：D．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是實驗室所用濃硫酸試劑瓶上標簽的部分內容，請仔細閱讀后回答下列問題：
（1）每個硫酸分子由7個原子構成．
（2）H2SO4中硫元素的化合價為+6．
（3）H2SO4中H元素S元素的質量比為1：16．
（4）欲配制200g質量分數(shù)為25%的稀硫酸，需用這種濃硫酸的體積是27.7mL，需加水的質量是149g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．水是生產生活中不可缺少的物質，下列關于水的說法中正確的是（　�。�
A．有水生成的反應一定是酸和堿的中和反應
B．過濾和加熱均能使硬水轉化為軟水
C．蒸餾或用活性炭吸附均可使海水轉化為淡水
D．電解水時負極和正極生成氣體的質量比為1：8

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．請你參與下列探究：
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3．
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是用帶火星的木條試驗，看木條是否復燃．
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量．寫出SO2與NaOH反應的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）實驗小組同學合作設計了如圖甲組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是容易爆炸．
丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，松開拇指點火，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進行實驗．
【實驗探究】經丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質量無增減．
結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是氫氣．
【思維拓展】
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢？有一同學設計了如圖乙所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是二氧化硫能溶于水．要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的實驗是收集等量的二氧化硫，倒置于盛有水的燒杯中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列做法錯誤的是（　�。�
A．用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
B．用潤濕的pH試紙測白醋的pH
C．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D．MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何試劑即可鑒別

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．以下是小明同學書寫的部分化學用語，其中正確的是
①金剛石-C ②五氧化二磷-O5P2 ③氯化鐵-FeCl2  ④鈉元素顯+1價-Na+1
⑤兩個鋁離子-2Al3+（　�。�
A．①②④B．①⑤C．②③⑤D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某化學小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，并進行性質實驗．如圖是有關實驗的部分裝置，請根據要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為長頸漏斗；甲同學用A和C組合制取二氧化碳，乙同學用B和C組合制取二氧化碳，你認為那個組合更便于控制反應乙（填寫甲或乙）；
（2）甲同學利用裝置D進行性質實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，你認為可能的原因是通入的二氧化碳氣體中含有少量氯化氫氣體；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置F（填字母序號）；在該裝置中發(fā)生的主要化學反應方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（3）乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經過思考討論后，設計了如圖G裝置，使該反應有了明顯現(xiàn)象，則該裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．（1）鐵鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
①鐵鍋材料中屬于有機合成材料的是塑料．
②炒菜時鐵鍋中的油著火可以用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
（2）現(xiàn)在城市里幾乎家家戶戶都使用天然氣做飯，有的家庭還會使用天然氣供暖，天然氣（CH4）在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）生活中，我們常用煮沸方法將硬水轉化為軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．淀粉是植物體中貯存的養(yǎng)分，淀粉在動物和人類腸胃的消化過程中，可以分解成葡萄糖（C6H12O6），試回答以下問題：
（1）C6H12O6的相對分子質量是180；
（2）C6H12O6中碳元素的質量分數(shù)是40%．

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