2．碳單質(zhì)多種多樣，但化學(xué)性質(zhì)相似，常溫下具有穩(wěn)定性；寒冬，人們常常燒炭取暖，這是利用了碳單質(zhì)的可燃性；專家提醒，這種傳統(tǒng)的取暖方式潛藏著巨大的危險，需要打開門窗，保持通風(fēng)，因為過程中產(chǎn)生的一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，具有毒性．

分析 根據(jù)單質(zhì)碳和一氧化碳的性質(zhì)分析回答．

解答 解：碳單質(zhì)多種多樣，但化學(xué)性質(zhì)相似，常溫下具有穩(wěn)定性；寒冬，人們常常燒炭取暖，這是利用了碳單質(zhì)的可燃性，碳燃燒時放出了大量的熱；專家提醒，這種傳統(tǒng)的取暖方式潛藏著巨大的危險，需要打開門窗，保持通風(fēng)，因為過程中產(chǎn)生的一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，具有毒性．
故答為：穩(wěn)定，可燃，毒．

點評 本題較為簡單，了解單質(zhì)碳、一氧化碳的性質(zhì)即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．“物質(zhì)的量”的符號是（　�。�
A．nB．NC．molD．NA

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．硒是人體必需的微量元素之一，具有抗癌，保護心肌等需要功能．缺硒時，機體免疫功能降低，容易發(fā)生癌癥和其他疾�。谠刂芷诒碇械男畔⑷鐖D，有關(guān)硒的說法不正確的是（　�。�
A．硒元素是非金屬元素B．硒的元素符號是Se
C．硒元素的原子核外電子數(shù)為79D．硒元素的相對原子量為79

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列圖示中能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（表示氫原子，表示氧原子）（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3B．NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
C．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑D．2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則關(guān)于此反應(yīng)認識不正確的是（　　）
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X26212
A．該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)B．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13 g
C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為4：5D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．海水是重要的資源，有科學(xué)家近年宣稱：普通海水在無線電波照射下可以發(fā)生燃燒，這一偉大的發(fā)現(xiàn)，有望解決人類能源的重大問題．下列對于海水在無線電波照射下可以發(fā)生燃燒的原因推測，你認為正確的是（　�。�
A．海水中的水發(fā)生了燃燒B．海水中的鹽發(fā)生了燃燒
C．海水中的水分解產(chǎn)生氫氣發(fā)生燃燒D．海水中可能溶解了某種有機物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的收集裝置是（填字母）E．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．
（3）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）你認為實驗室制取氣體時要注意的是：
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；
②選擇合適的裝置，包括發(fā)生裝置和收集裝置；
③驗證所制得的氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．為提高實驗探究能力，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進行如下探究活動．
【探究活動一】檢驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進行如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量，研細后加適量蒸餾水充分混合后靜置，取少量上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液溶液變成紅色該樣品還含有氫氧化鈣
【探究活動二】測定樣品中含有的變質(zhì)固體（以下用R表示）的質(zhì)量分數(shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分數(shù)．實驗裝置（氣密性良好）如圖1所示．
（3）將稀鹽酸滴入樣品中，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反應(yīng)一段時間后，當(dāng)觀察到無氣泡產(chǎn)生（填實驗現(xiàn)象），才停止滴加稀鹽酸．
（4）實驗中量筒的作用是根據(jù)進入量筒內(nèi)水的體積，測量生成的CO2的體積．．
（5）實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)進入水的體積如圖2所示，其讀數(shù)為165mL．已知在該實驗條件下，生成氣體的密度為2g•L-1，通過計算，樣品中R的質(zhì)量分數(shù)為25%．
（6）上述圖1所示實驗裝置和相關(guān)試劑，用來實驗測定樣品中R的質(zhì)量分數(shù)是比較粗略的，請簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因：無法考慮鹽酸加入后燒瓶內(nèi)物質(zhì)所占體積的變化對測定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響（寫一個）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案