【題目】燃煤排出的二氧化硫進人大氣后，會引起的環(huán)境問題是（ ）
A.溫室效應(yīng)
B.白色污染
C.酸雨
D.臭氧層破壞

【答案】C
【解析】解：空氣中的二氧化硫能和雨水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸能夠被空氣中的氧氣氧化成硫酸，亞硫酸和硫酸都顯酸性，當(dāng)雨水的酸性達到一定程度時，即pH＜5.6時，就形成酸雨． 故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空．
（1）一種復(fù)合肥；
（2）高錳酸鉀中的陰離子；
（3）碘酒中的溶劑；
（4）海水中含量最多的金屬元素 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用100g含雜質(zhì)10%的石灰石與948.6g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．石灰石中雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)．求：
（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年5月在鄭州舉辦的第八屆中國中部投資貿(mào)易博覽會上，河南大棗等果蔬類產(chǎn)品頗受青睞．下列人體需要的營養(yǎng)素主要由水果、蔬菜提供的是（ ）
A.維生素
B.油脂
C.淀粉
D.蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】洛陽牡丹天下聞名，牡丹花開始滿城飄香，從分子的角度解釋，是因為 ． 牡丹花可觀賞，亦可食用，同水果、蔬菜一樣，它能為人體提供的主要營養(yǎng)元素是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的實驗操作中，正確的是（ ）
A.
取用藥品
B.
給試管加熱
C.
滴加液體
D.
稱量10.05g固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳”理念的是（ ）
A.用舊報紙制作鉛筆桿
B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.垃圾回收處理后用于發(fā)電
D.城市公交車燃油改用天然氣作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對化學(xué)變化本質(zhì)特征的認識正確的是（ ）
A.有能量的變化
B.物質(zhì)的顏色和狀態(tài)發(fā)生變化
C.有新物質(zhì)生成
D.發(fā)光、發(fā)熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用如圖裝置制取常見氣體，請回答問題：

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①、② ．
（2）選用如圖部分儀器和單孔橡皮塞（選填“能”或“不能”）完成用高錳酸鉀制取氧氣的實驗，理由是 ．
（3）若用A、B和F組成氣體發(fā)生裝置，它可以用來制取的氣體有（寫出一種即可），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 此時，若要收集干燥的氣體，可選用的收集裝置是（填裝置序號）．
（4）已知，乙炔是一種難溶于水、密度比空氣略小的氣體．實驗室常用塊狀的電石（主要成分CaC2）和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔（C2H2），同時生成氫氧化鈣．該反應(yīng)比較劇烈，且反應(yīng)放出大量的熱，若操作不當(dāng)，會使反應(yīng)容器發(fā)生炸裂．寫出實驗室制取乙炔的化學(xué)方程式 ． 為了保證實驗安全，你認為應(yīng)該選用上述儀器中的（選填裝置序號）等儀器組成發(fā)生裝置； 若用G圖裝置來收集乙炔氣體，則氣體應(yīng)從（填“e”或“f”）端通入．

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同步練習(xí)冊答案