紙火鍋是用紙代替金屬材料做容器盛放湯料，當酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是(　　)

A.紙鍋的著火點很高

B.面湯使紙鍋的著火點升高了

C.火焰的溫度沒有達到紙鍋的著火點

D.加熱時面湯汽化吸熱使紙鍋的溫度達不到其著火點

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第二課時 水的凈化和純化 硬水及其軟化（練） 題型：單選題

對于水的凈化，下列說法不正確的是

A.沉淀、過濾是常用的凈水方法 B.過濾后的是純凈水

C.吸附可以除去水中的色素和異味 D.煮沸可以殺菌

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科目：初中化學 來源：福建省龍巖市長汀縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：計算題

某加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字如下表。

（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘______（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；

（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量__________；

（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比__________；

（4）計算0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_________ (請寫出計算過程)。

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第一課時 物質(zhì)燃燒的條件 滅火的原理（練） 題型：填空題

如果用灑精和水的混合液浸濕一塊手絹，將手絹點燃，一陣熊熊火焰燃燒后，手絹完好無損。這一過程中，燃燒的物質(zhì)是_____，燃燒后手絹完好無損的原因是_____。

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第一課時 物質(zhì)燃燒的條件 滅火的原理（練） 題型：單選題

如圖是探究燃燒條件的實驗裝置圖，下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 銅片的作用是傳遞熱量

B. 熱水的作用是提供熱量和隔絕空氣

C. 銅片上紅磷不燃燒是因為紅磷不是可燃物

D. 熱水中白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第一課時 物質(zhì)燃燒的條件 滅火的原理（練） 題型：單選題

下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（　�。�

A.物質(zhì)燃燒時一定有火焰產(chǎn)生

B.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒

C.燃燒一定能放出熱量

D.只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.1.1 空氣有哪些成分（練） 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A. 空氣中的氧氣能支持燃燒 B. 空氣中的二氧化碳會形成酸雨

C. 空氣中的稀有氣體沒有用途 D. 空氣中的氮氣約占總體積的21%

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第1課時）（練） 題型：單選題

濱海同學在學�；瘜W組組織的“我眼中的原子”演講中，闡述了以下觀點，你認為不正確的是( )

A. 湯姆森發(fā)現(xiàn)電子幫助人們認識到原子是可分的

B. 原子在化學變化中質(zhì)子數(shù)發(fā)生了變化，導(dǎo)致元素種類也發(fā)生了變化

C. 原子的最外層電子數(shù)影響其在化學變化中的表現(xiàn)

D. 原子在化學變化中可以“搭建”成分子

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科目：初中化學 來源：河北省邯鄲市永年區(qū)2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氧氣的裝置：

（1）寫出儀器ab的名稱:a是______________；b是_______________。

（2）①小虎用高錳酸鉀制取氧氣時選用發(fā)生裝置C,小燕認為此裝置還有一處錯誤需要改進，改進是______________；連接好裝置后,要先________________，才能裝入藥品。寫出該反應(yīng)的文字表達式_______________。

②收集氧氣不能用D、E、F中的_____________裝置，理由是_____________；若要收集到純度高的氧氣最好用這三種收集裝置中的_________________裝置；

③若用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)該從c、d中的______________端進；G的集氣瓶內(nèi)裝滿水后也可用排水法收集氧氣,此時,氧氣應(yīng)該從c、d中的_______________端進。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)較劇烈,為控制反應(yīng)最好選用的發(fā)生裝置_____________。

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