【題目】現(xiàn)取三等份的某物質(zhì)X,分別加入到足量的酚酞試液、NH4Cl溶液、Na2CO3溶液中,振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示,則該物質(zhì)X是
加入物質(zhì) | 酚酞試液 | NH4Cl溶液 | Na2CO3溶液 |
實驗現(xiàn)象 | 溶液變紅 | 產(chǎn)生刺激性氣味氣體 | 無明顯變化 |
A.稀鹽酸 B.NaOH溶液 C.Ca(OH)2溶液 D.BaCl2溶液
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示:
(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量
(2)完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
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【題目】一輛嚴重超載貨車在急速下坡時輪胎發(fā)生燃燒,導(dǎo)致貨車起火,造成人員和財產(chǎn)的重大損失。造成貨車起火的直接原因是
A.貨車輪胎與空氣接觸
B.超載貨車輪胎與道路摩擦溫度升高達到著火點
C.貨車在下坡車速較快
D.制造輪胎的橡膠是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線。
(1)20℃時,KNO3的溶解度是 g。
(2)除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:加水溶解、蒸發(fā)濃縮、 ,然后過濾、洗滌、干燥。
(3)根據(jù)溶解度曲線判斷,能否在某一條件下,配制得到相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的飽和氯化鈉、硝酸鉀溶液?答:_______________(填“能”或“不能”)。
(4)以下實驗中(水的密度約為1g/cm3):
①z溶液是否為飽和溶液?答: 。(填“是”或“不是”)
②y溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____ ________。(列出計算式即可)
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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),且都含有銅元素,B為黑色粉末,C為紅色粉末。“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出),請回答問題:
(1)C的化學(xué)式 ,A的化學(xué)式 ;
(2)寫出由B生成硫酸銅的化學(xué)方程式 ;
(3)在該知識網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中,可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有 ____________ 。
A單質(zhì) B氧化物 C酸 D堿 E鹽
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【題目】化學(xué)—我們的生活,我們的未來。下列有關(guān)做法中,正確的是
A.用霉變的花生榨取食用油 B.室內(nèi)有煤氣泄露,立即打開排氣扇通風(fēng)
C.銨態(tài)氮肥可與堿性物質(zhì)混用 D.久未開啟的地窖、窖井,不可冒然進入
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【題目】請根據(jù)下圖所示回答問題。
(1)A裝置可用于制取的氣體是______________________;
(2)用濃鹽酸與大理石在B裝置中制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色。對這一現(xiàn)象的解釋合理的是____________(填寫下列選項序號)。
A、是CO2直接使石蕊溶液變紅
B、是產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成了H2CO3,H2CO3使石蕊溶液變紅
C、是濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊溶液變紅
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【題目】每年6月5日是世界環(huán)境日,今年世界環(huán)境日的主題是“可持續(xù)的生活方式”。下列做法不符合此主題的是
A.提倡“低碳生活” B.開發(fā)綠色能源
C.使用難降解塑料制品 D.分類國收垃圾
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【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列分析正確的是
A.t1℃時,A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1∶3
C.將t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B>C=A
D.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
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