【題目】“神州6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變,則NiFe2O4在該過程中是

A、反應物 B、生成物 C、催化劑 D、消毒劑

【答案】C

【解析】

試題分析:利用NiFe2O4將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變,則NiFe2O4在該過程中可能是催化劑 。故選C

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某中學化學興趣小組在老師的指導下,實驗員提供了如下器材和若干化學藥品,進行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請你一同參加.

(1)寫出圖中標號a儀器的主要用途

(2)實驗室制取少量氫氣,且操作相對簡易時,發(fā)生裝置最好選用 (填寫字母代號),組裝好儀器后,應先 ,再添加藥品.

(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應的化學方程式是 ,實驗室若要制取干燥的氧氣,收集氧氣前先將氣體通過H裝置,H裝置中的X是 (填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”),其理由是 ,氣體通過H時應從 (填“b”或“c”)端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號”之間建立聯(lián)系是化學學科常見的思維方式.如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖,根據(jù)該圖判斷,下列說法中正確的是(

(其中表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子.)

A.圖中的生成物沒有單質(zhì)

B.該反應屬于置換反應

C.化學反應前后碳元素化合價沒有改變

D.該反應前后原子個數(shù)發(fā)生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年4月25日,尼泊爾發(fā)生81級地震,飲用水源受到污染。為保證居民正常生活,必須對飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源:消毒自然沉降過濾,處理先后順序是

A.②③① B.②①③ C.③②① D.③①②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A是氧化物,可作干燥劑;D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,它們之間發(fā)生如圖變化,請你根據(jù)所學的化學知識作出推斷:

(1)A ,D ;

(2)貝殼的主要成分是 (寫名稱),貝殼高溫煅燒的化學方程式 ;

(3)BF的化學方程式 ;E+H→藍色沉淀的化學方程式是 反應.

(4)GH基本反應類型是 反應.

(5)C的用途是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的實驗室操作中,正確的是( )

A. 試管內(nèi)可盡量多裝些高錳酸鉀晶體,以便可以多制取氧氣

B. 水槽中的導管一開始冒出氣泡時,即可塞入集氣瓶進行收集,以免浪費

C. 加熱時,應用酒精燈的外焰加熱,因為外焰溫度最高

D. 實驗結(jié)束時,應先熄滅酒精燈,這樣可以節(jié)約酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列應用和相應的化學方程式都正確的是(

A.高爐煉鐵發(fā)生的主要反應:2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

B.用生石灰處理硫酸廠廢液:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

C.用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

D.實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣:2H2O22H2O+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右下圖中相連的兩個圓圈里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應.下列四組選項中,符合該圖要求的是(

A

CuO

CO

Ca(OH)2

CO2

Mg

B

Fe

O2

C

CO2

H2O

C

稀鹽酸

CaCO3

CaO

H2O

CuSO4

D

P

O2

CO

H2O

CO2

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用pH 試紙測得以下液體的pH ,實驗過程中pH 試紙變成藍色的是

A雨水pH=6 B食醋pH=3

C肥皂水pH=10 D食鹽水pH=7

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