分析 鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹;
氧氣約占空氣總體積的五分之一;
隔絕水和氧氣能夠防止鐵制品生銹
解答 解:【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內空氣體積減;
【實驗結論】由實驗現(xiàn)象可知,鐵生銹實際上是鐵與空氣中的水、氧氣發(fā)生反應的結果.
故填:水和氧氣.
【實驗思考】
(1)因為氧氣約占空氣總體積的五分之一,因此足夠長時間后,實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的五分之一.
故填:五分之一.
(2)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和進入試管中水的體積兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況.
故填:進入試管中水的體積.
(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是使菜刀不能與水充分接觸.
故填:使菜刀不能與水充分接觸
點評 實驗是化學的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學結論的前提條件之一,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結論奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧 | |
B. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強光,生成白色固體,放出熱量 | |
C. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3化合反應 | |
C. | 高爐煉鐵原理 Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2 復分解反應 | |
D. | 將鐵片投入足量的稀鹽酸中2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ 置換反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液中一定有硫酸鋁 | |
B. | 濾液中一定有硫酸亞鐵 | |
C. | 濾液中一定不含硫酸銅 | |
D. | 濾出的固體中一定含銅和鐵,可能含有鋁 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
步驟 | 方法 | 觀察結果 |
1 | 常溫下自然分解 | 氧氣泡少而小 |
2 | 常溫下加鐵離子 | 氧氣泡稍多而小 |
3 | 常溫下加入鮮肝提取液 | 氧氣泡極多而大 |
4 | 加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液 | 同自然分解一樣 |
A. | 酶的催化效率受溫度影響 | B. | 酶的催化效率具有高效性 | ||
C. | 酶的催化對象具有專一性 | D. | 高溫會使酶失去活性 |
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