11．某地洪澇災(zāi)害發(fā)生后，醫(yī)療救助人員立即給當(dāng)?shù)氐木用裉峁┝艘恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是（　�。�
A．用明礬使懸浮顆粒沉降下來(lái)B．用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌
C．飲用前加熱煮沸D．只要無(wú)色透明，就可以放心飲用

分析 A、明礬溶于水能形成膠狀物，能夠吸附水中的懸浮物；
B、漂白粉具有殺菌消毒的作用；
C、飲用前加熱煮沸既可以殺菌消毒，又可以降低水的硬度；
D、無(wú)色透明的水不一定符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)．

解答 解：A、用明礬可以使懸浮顆粒沉降下來(lái)．正確；
B、可以用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌．正確；
C、飲用前加熱煮沸既可以殺菌消毒，又可以降低水的硬度．正確；
D、無(wú)色透明的水不一定符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，例如含有汞離子、鉛離子的水也是無(wú)色透明的，其中的汞離子、鉛離子對(duì)人體有害．錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 天然水中一般含有多種物質(zhì)，其中一些物質(zhì)對(duì)人體有害，需要對(duì)水進(jìn)行凈化處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．酒精燈的火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三部分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成
B．結(jié)構(gòu)示意圖為、 的粒子，表示了同種元素不同的粒子
C．相對(duì)原子質(zhì)量為m的原子，核外有n個(gè)電子，則核內(nèi)中子數(shù)為：m-n
D．原子序數(shù)為13的原子，反應(yīng)中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖示中，表示化合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．化合反應(yīng)是指由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
B．蠟燭燃燒的過(guò)程有物理變化，又有化學(xué)變化
C．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒
D．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）甲烷（CH4）燃燒生成二氧化碳和水CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（3）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
（4）高錳酸鉀分解制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請(qǐng)參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【提出問(wèn)題】在平時(shí)探討酸的性質(zhì)時(shí)，我們通常是討論酸的水溶液．究竟水在酸顯示酸的特性時(shí)扮演什么角色呢？

【確定研究對(duì)象】以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶  液）和氯化氫進(jìn)行探究．
【查閱資料】氯化氫溶于水時(shí)解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機(jī)溶劑）時(shí)仍以氯化氫分子的形式分散（如圖1）．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（請(qǐng)完成下表）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
測(cè)定導(dǎo)電性氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動(dòng)的離子
氯化氫的甲苯溶液：不導(dǎo)電氯化氫的甲苯溶液沒(méi)有自由移動(dòng)的離子
與鎂作用氯化氫的水溶液：有氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ 
氯化氫的甲苯溶液：沒(méi)有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒(méi)有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
氯化氫的甲苯溶液：沒(méi)有氣泡產(chǎn)生氯化氫的甲苯溶液沒(méi)有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因?yàn)槁然瘹湓谒肿拥淖饔孟陆怆x出了氫離子（H+）
水對(duì)酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要．還有哪些實(shí)例或?qū)嶒?yàn)也可以體現(xiàn)水對(duì)酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢，是否沒(méi)有水，酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢？（此問(wèn)不作答，請(qǐng)?jiān)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注．）
【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用圖2所示裝置進(jìn)行氯化氫氣體與氨  氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉（裝置氣密性好）．  通過(guò)調(diào)節(jié)活塞民，用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣，如通過(guò)  調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化  氫氣體，其操作是打開(kāi)K1、K2，與K2處導(dǎo)管口連接并通入干燥的HCl氣體，集滿后，先關(guān)閉K2，再關(guān)閉K1．  在不用任何試劑的情況下，當(dāng)看到K1導(dǎo)管口處有大量白霧出現(xiàn)現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明A管中已收集滿了氯化氫氣體．打開(kāi)K3，氯化氫氣體  與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH3+HCl=NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖能簡(jiǎn)單明了的表述事物關(guān)系或變化過(guò)程，下列圖象對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
A．
新陳代謝和同化作用的包含關(guān)系
B．
血液流經(jīng)小腸前后血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量變化
C．
在稀硫酸中加入燒堿溶液，溶液pH的變化情況
D．
等質(zhì)量鐵片和鋅片分別與足量的相同濃度的鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．硫燃燒時(shí)瓶中放水的目的是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案