【題目】某同學(xué)配制50g9%的氯化鈉溶液,整個(gè)操作過(guò)程如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>__________(填序號(hào)),其中操作錯(cuò)誤的是__________(填序號(hào))

(2)中盛放氯化鈉固體的儀器名稱(chēng)是__________,需稱(chēng)取氯化鈉_________g。

(3)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是______(填字母),讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量筒內(nèi)_______保持水平。

A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL

【答案】②①⑤③④①廣口瓶4.5C凹液面的最低處

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)棰谌∷幤发俜Q(chēng)量⑤倒入燒杯③倒入水④攪拌溶解。其中操作錯(cuò)誤的是①,藥品不應(yīng)直接放在托盤(pán)上,以免腐蝕托盤(pán)。(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱(chēng)是廣口瓶需稱(chēng)取氧化鈉是50g×9%=4.5g。(3)50g-4.5g=45.5g,根據(jù)就近原則,量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是50mL。故選C。讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。

點(diǎn)睛∶藥品不應(yīng)直接放在天平托盤(pán)上,量筒量程的選擇應(yīng)根據(jù)就近原則,讀數(shù)應(yīng)平視。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,制取并研究CO2的性質(zhì)。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2原理是_______(用化學(xué)方程式表示)。

(2)若要檢驗(yàn)CO2,活塞K應(yīng)________(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)。

(3)加入藥品充分反應(yīng)后,若向②中加入足量稀H2SO4,可觀察到的現(xiàn)象是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( )

A. 鋁+氧氣 三氧化二鋁 B. 碳酸鈉+二氧化碳+水→碳酸氫鈉

C. 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D. 氧氣→臭氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向盛有50g稀硫酸的小燒杯中,緩慢滴加氫氧化鋇[Ba(OH)2]溶液至過(guò)量。發(fā)生中和反應(yīng)為:H2SO4 + Ba(OH)2 = BaSO4↓+2H2O。燒杯中物質(zhì)的某些量隨著氫氧化鋇溶液的滴加,其變化趨勢(shì)中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在利用燃碳法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖),發(fā)現(xiàn)個(gè)現(xiàn)象:用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進(jìn)入氧氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5。

(提出問(wèn)題)是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢?

(猜想與假設(shè))他們分別作了如下猜想:

甲同學(xué):可能是木炭取的量過(guò)少;

乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣。

(探究一)

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認(rèn)為_____同學(xué)的猜想不合理。

(查閱資料)木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%,8.0%16.0%

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)下表:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)討論

①將足量木炭點(diǎn)燃,迅速插入集氣瓶中

_____

木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣

②待裝置冷卻后,將燃著的________(棉花或蠟燭)再伸入集氣瓶中

_____

(實(shí)驗(yàn)反思)小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_____導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于1/5;于是用注射器抽取集氣瓶?jī)?nèi)的氣體做了圖2所示的實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察到澄清石灰水變渾濁,可證明小明的猜想成立,則該現(xiàn)象涉及的化學(xué)方程式為_____,該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有觀察到氧化銅粉末變紅的原因可能是_____

(拓展遷移)若要測(cè)量水上步行球內(nèi)空氣中二氧化碳的體積含量,利用圖3裝置,若集氣瓶中收集的水上步行球內(nèi)空氣樣品的體積為500mL,加入足量的氫氧化鈉溶液充分振蕩后,打開(kāi)止水夾后量筒中的水流入集氣瓶中5mL,則球內(nèi)空氣中CO2的體積含量是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過(guò)程,測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B. a點(diǎn)所示溶液中,溶質(zhì)只有NaCl

C. b點(diǎn)表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

D. 向點(diǎn)c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是

A.乙中含有四種元素

B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合

D.甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A只含兩種元素的純凈物,B、C、E、F均是初中常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)味單一氣體.

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C____,E____,F(xiàn)____,H____

(2)寫(xiě)出符合反應(yīng)①的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】加熱碳酸氫銨時(shí)聞到了刺激性氣味,引起了同學(xué)們對(duì)氨氣的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。

()探究性質(zhì)與變化

(實(shí)驗(yàn)方案)如圖所示

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

(1)實(shí)驗(yàn)一中的現(xiàn)象是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)二中先滴入濃氨水,一段時(shí)間后,再滴入濃鹽酸。滴入濃鹽酸后觀察到的現(xiàn)象是:①集氣瓶中從下至上出現(xiàn)白煙,②_____(寫(xiě)一點(diǎn))。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

(3)微觀上,說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是_____。宏觀上,從物質(zhì)的性質(zhì)或變化的角度分析,你得出的結(jié)論是_____(寫(xiě)一點(diǎn))。

(反思與評(píng)價(jià))

(4)實(shí)驗(yàn)二避免了實(shí)驗(yàn)一的不足,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)有_____(寫(xiě)一點(diǎn))。

()驗(yàn)證氨氣中氮、氫兩種元素的質(zhì)量比

(查閱資料)

(5)氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng):2NH3+3CuO3X+N2+3H2O,X的化學(xué)式是_____。

(設(shè)計(jì)方案)如圖所示:(假定氮?dú)獗煌耆?/span>)

(數(shù)據(jù)處理與誤差分析)

充分反應(yīng)后,測(cè)得A、B、C三個(gè)裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化如下表所示

裝置

A

B

C

數(shù)據(jù)

減少了4.8g

增加了6.0g

增加了2.8g

(6)甲同學(xué)利用A、B、C三組裝置所提供的數(shù)據(jù),乙同學(xué)利用B、C兩組裝置所提供的數(shù)據(jù),計(jì)算出的氮、氫元素的質(zhì)量比都與理論值明顯不符,分析產(chǎn)生誤差的原因是_____。

(7)若用A、C兩組裝置所提供的數(shù)據(jù)計(jì)算,與理論值是否相符?寫(xiě)出簡(jiǎn)單的計(jì)算過(guò)程證明你的結(jié)論_____。

()探究用途與制法

(8)在一定條件下,可用氮?dú)夂蜌錃庵频冒睔。工業(yè)上常用氨氣生產(chǎn)氮肥(NH4)2SO4,施肥時(shí),要避免與之混用的是_____(填序號(hào))。

A.硝酸鉀 B.草木灰(主要成分是K2CO3)

C.熟石灰 D.氯化鉀

(9)工業(yè)上生產(chǎn)的(NH4)2SO4中常;煊猩倭KCl,檢驗(yàn)其是否含有KCl的操作方法是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案