【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

（提出問題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（查閱資料）①氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w②碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水。

（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：相等。

（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

1

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)方案

（反應(yīng)后略）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

_____，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確。反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____

猜想2正確

（反思評價(jià)）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針問右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____進(jìn)行。

（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)（說明A圖中氣球里的Na2CO3粉末倒入錐形瓶中），你認(rèn)為最佳裝置是_____（填序號），從另外兩種裝置中選一種指出其不足：_____。

（得出結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_____的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（解釋應(yīng)用）解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變；所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_____種元素組成。

【答案】鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出 密閉容器或密閉系統(tǒng) B A裝置實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大，因此反應(yīng)后天平不能平衡。（或C裝置中碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)太快，橡皮塞易彈出） 參加化學(xué)反應(yīng) 四或銅、氧、碳、氫四

【解析】

實(shí)驗(yàn)探究：

甲組：碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑；

乙組：鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，鐵釘表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)；

反思評價(jià)：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉系統(tǒng)中進(jìn)行。

優(yōu)化裝置：同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，最佳裝置是B，碳酸與稀鹽酸產(chǎn)生大量二氧化碳，會使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變大，但氫氧化鈉可以吸收二氧化碳?xì)怏w，可以緩沖裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化；另外兩種裝置的不足：A裝置實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大，因此反應(yīng)后天平不能平衡。C裝置中碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)太快，裝置內(nèi)壓強(qiáng)迅速變大，橡皮塞易彈出；

最終得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

解釋應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由銅、氧、氫、碳4種元素組成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息錯誤的是（　�。�

A. 該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 分子之間存在一定的間隙

D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減

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【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實(shí)現(xiàn)對其中錫的綠色回收，某工藝流程如下。

已知：Sn+SnCl4＝2SnCl2

（1）SnCl4中錫元素的化合價(jià)是_____________________。

（2）銅的金屬活動性比錫的________（填“強(qiáng)”或“弱”），固體A中一定含有的金屬元素是_______。

（3）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點(diǎn)是__________________（回答一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)。請回答下列問題：

（1）硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是_____。

（2）我們需要清新潔凈的空氣，為減少霧霾的吸入，人們出行經(jīng)常帶口罩，是利用口罩中填充物（活性炭）的_____性。

（3）交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化，可快速檢測出司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為：。

該反應(yīng)中X的化學(xué)式為_____，硫酸鉻中硫元素的化合價(jià)_____。

（4）化工廠常以食鹽、水為主要原料生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品。某化工廠以食鹽和水為反應(yīng)物，經(jīng)過電解獲得氫氣、氯氣和氫氧化鈉。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）液化石油氣是優(yōu)良的氣體燃料，它主要成分是丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）、少量的丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8）。請回答：

①液化石油氣屬于_____（填純凈物或混合物）。

②寫出丁烯在在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�

A.合金的性質(zhì)和用途描述

B.化學(xué)用語的使用

①生鐵比純鐵軟

②銀的導(dǎo)電性比銅的導(dǎo)電性好

③鈦合金廣泛應(yīng)用火箭、導(dǎo)彈、通訊設(shè)備

①4H——4個(gè)氫元素

②Ca+2——一個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷

③2CO2——兩個(gè)二氧化碳分子

C.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述

D.認(rèn)識燃燒原理和滅火

①在高溫的條件下，木炭還原氧化銅，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色

②紅磷在空氣中燃燒有白煙產(chǎn)生

③二氧化碳能使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t

①只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒

②煤塊加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分

③水能滅火，主要是降低了可燃物的著火點(diǎn)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫燃料電池汽車作為一種真正意義上的“排放，無污染“載運(yùn)工具，是未米新能源潛潔動力汽車的必然方向

(1)氫氣是可以取代化石燃料的“綠色”能源，其中“綠色”是指_____。

(2)氫氣可以通過煤的氣化得到，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)的基本類型是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新藥帕拉米韋（化學(xué)式為C15H28O4N4）注射液可用于治療H7N9型禽流感。下列關(guān)于帕拉米韋的說法正確的是（相對原子質(zhì)量：C—12、H—1、O—16、N—14）

A．帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328 g

B．帕拉米韋是由15個(gè)碳原子、28個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子、4個(gè)氮原子構(gòu)成的

C．帕拉米韋是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的

D．帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題。

（1）明礬可以用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以__________懸浮于水中的雜質(zhì)。

（2）生活中可以用加__________的方法來檢驗(yàn)硬水和軟水。

（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是___________。

（4）某同學(xué)探究水的組成，按如圖所示做電解水的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，圖中，試管D中產(chǎn)生的氣體是________；反應(yīng)中試管C若產(chǎn)生10mL氣體，則試管D中氣體體積為_______；實(shí)驗(yàn)證明水是由_________________組成的。

（5） “節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：a____。

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_____，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇上圖中____(填標(biāo)號)組裝一套制取氧氣的裝置。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳_____(填“能”或“不能”)你所組裝的上述制取氧氣的裝置來制取，并寫明理由_____。

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