生活中處處有化學(xué),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填寫(xiě)下列空白:
(1)碘鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣”是指
元素
元素

(2)使用蜂窩煤產(chǎn)生的主要污染物有:①二氧化硫、②二氧化氮、③一氧化碳、④可吸入顆粒物.若用天然氣或水煤氣代替蜂窩煤后,上述污染物中明顯降低的是
①②③④
①②③④
(填序號(hào))
(3)三聚氰胺對(duì)人體有害.牛奶和奶粉等添加三聚氰胺(C3N6H6)以提高氮的含量的做法是違法的.三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
51.9%
51.9%
(精確到0.1%).它可由以下反應(yīng)制。6CO(NH22
 一定條件 
.
 
C3N6H6+6X+3CO2  則X的化學(xué)式為
NH3
NH3

(4)目前推廣使用的乙醇汽油,就是在普通汽油里加入一定體積比得乙醇作為汽車(chē)燃料.乙醇汽油屬于
混合物
混合物
(“混合物”或“純凈物”),它作為汽車(chē)燃料的優(yōu)點(diǎn)是
減少環(huán)境污染、節(jié)約化石燃料、提高農(nóng)產(chǎn)品附加值等
減少環(huán)境污染、節(jié)約化石燃料、提高農(nóng)產(chǎn)品附加值等
分析:(1)根據(jù)描述物質(zhì)的宏觀組成時(shí)常用元素來(lái)描述,食品、藥品或日常生活用品中說(shuō)的含有什么等通常指的是元素進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)燃料燃燒時(shí)的產(chǎn)物可以判斷;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)混合物與純凈物的含義結(jié)合題意并根據(jù)乙醇燃燒產(chǎn)物的性質(zhì)去分析.
解答:解:(1)碘鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣”是指元素;故填:元素;
(2)用天然氣或水煤氣代替蜂窩煤后,從組成元素的角度少了氮元素和硫元素;同時(shí)由于是氣體燃燒,導(dǎo)致燃燒相等更充分,因此就少了氮氧化合物和二氧化硫,同時(shí)減少了一氧化碳和顆粒的生成.上述污染物中明顯降低的有:①②③④;故填:①②③④;
(3)由三聚氰胺的化學(xué)式為C3N6H6可知三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
14×6
12×3+14×6+1×6
×100%=51.9%;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變和6CO(NH22
 一定條件 
.
 
C3N6H6+6X+3CO2可知?jiǎng)tX的化學(xué)式為NH3;故填:51.9%;NH3;
(4)由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物.乙醇汽油是乙醇和汽油組成的,所以是混合物;乙醇汽油作為汽車(chē)燃料的優(yōu)點(diǎn)很多,如減少環(huán)境污染、節(jié)約化石燃料、提高農(nóng)產(chǎn)品附加值等.故填:混合物;減少環(huán)境污染、節(jié)約化石燃料、提高農(nóng)產(chǎn)品附加值等.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的描述可以從宏觀和微觀兩個(gè)方面進(jìn)行,在討論物質(zhì)的宏觀組成時(shí),一般用元素來(lái)描述,在討論物質(zhì)的微觀構(gòu)成時(shí)一般用微觀的概念分子、原子、離子來(lái)描述,一般是“元素與組成匹配”,“微粒與構(gòu)成匹配”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)從氧氣、氮?dú)、天然氣、大理石、食鹽、純堿這些物質(zhì)中選擇相關(guān)的物質(zhì)(或主要成分)用化學(xué)式進(jìn)行填空:
(1)可做燃料的氣體是
CH4
CH4
;(2)可用做家庭調(diào)味品的是
NaCl
NaCl
;
(3)能去除油污的是
Na2CO3
Na2CO3
;(4)袋裝薯片內(nèi)充的氣體可能是
N2
N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
使溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)
使溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)

(2)波爾多液不能用鐵桶來(lái)盛放,原因可用化學(xué)方程式表示為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
反應(yīng).
(3)“水是生命之源”,飲用酸堿過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康.可用
pH試紙
pH試紙
測(cè)定水的酸堿度.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
.請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?安陽(yáng)一模)生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)小花同學(xué)準(zhǔn)備的午餐有:鯉魚(yú)、豆腐、大米飯、小青菜等,其中含有的主要營(yíng)養(yǎng)素有(任寫(xiě)一種)
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

(2)硝酸銨又稱(chēng)“硝銨”,是一種常用氮肥.向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊溶液,溶液變紅色,說(shuō)明硝酸銨溶液顯
酸性
酸性
(填“酸性”、“堿性”或“中性”); 硝酸銨若遇到堿時(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?貴港)生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)
使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)

(2)熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅,其滅火的原理是
將可燃物與空氣(或氧氣)隔絕
將可燃物與空氣(或氧氣)隔絕

(3)胃舒平的主要成分是Al(OH)3,用胃舒平治療胃酸過(guò)多時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).請(qǐng)將下列事例體現(xiàn)的化學(xué)原理的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上.
(填:A.揮發(fā)性 B.結(jié)晶 C.乳化 D.溶解 E.過(guò)濾 F.可燃性 G.穩(wěn)定性 H.著火點(diǎn))
(1)“洗豆沙”--把煮熟的紅豆置于淘米籮筐里,不斷擦洗以便分離豆沙與豆皮.
 

(2)生產(chǎn)冰淇淋時(shí)加入某些物質(zhì)使原料中的油脂以小液滴形式均勻分散在水中.
 

(3)生煤爐的過(guò)程:引燃廢紙→再加入小木片或小木塊→最后加入蜂窩煤.
 

(4)超市出售的蜂蜜由于冬天天氣寒冷,瓶底出現(xiàn)較多的“沉淀”.
 

(5)夏天,放在倉(cāng)庫(kù)里的化肥--碳酸氫銨變少了.
 

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