9．生產(chǎn)燒堿的工廠，常用便宜的原料純堿和熟石灰制得成品．為模擬該生產(chǎn)過(guò)程，同學(xué)們?nèi)∫欢ㄙ|(zhì)量的Na2CO3溶液與99g澄清石灰水混合，恰好完全反應(yīng)，得到0.2g白色沉淀和99.8g溶液．求Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 首先根據(jù)題意找出一純凈物的質(zhì)量，然后把這一純凈物的質(zhì)量代入化學(xué)方程式計(jì)算有關(guān)的量．根據(jù)題意不難得出，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為2g，因此根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量就可求出碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量．

解答 解：
設(shè)碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
 106                            100
   x                               0.2g
$\frac{106}{x}=\frac{100}{0.2g}$
x=0.212g
Na2CO3溶液的質(zhì)量為：0.2g+99.8g-99g=1g
Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{0.212g}{1g}×100%$=21.2%
答案：Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)21.2%．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量去掉不發(fā)生反應(yīng)的銅的質(zhì)量即為反應(yīng)后溶液的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl、Ca中的幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．
（1）A是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）X和Y反應(yīng)生成Z和W，其中Y、W常作滅火劑，X、Z均含3種元素，W的化學(xué)式為H2O，X的化學(xué)式為NaOH．
（3）向Z的溶液中逐滴加入B的稀溶液，只生成含有相同金屬元素的M和N，其中M不含氧元素，它的化學(xué)式為NaCl，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3．
（4）從上述物質(zhì)中任選2種物質(zhì)，按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，a處水面降
低，b處水面升高．寫(xiě)出符合要求的一組物質(zhì)稀鹽酸和CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．用化學(xué)反應(yīng)方程式回答下列問(wèn)題：
（1）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)HCl+NaOH═NaCl+H2O；
（3）澄淸的石灰水檢驗(yàn)CO2CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序設(shè)計(jì)了四種方案，每種方案所用的試劑如下：其中你認(rèn)為不可行的是（　�。�
A．Fe、Ag、CuSO4溶液B．Cu、Ag、Fe、稀鹽酸
C．Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液D．Fe、Cu、AgNO3溶液   稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．如圖中A是高粱和薯類等經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾得到一種可再生能源，G是常見(jiàn)白色難溶鹽．

（1）寫(xiě)出C、F的化學(xué)式：CCO2FCa（OH）2
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為比較4種金屬X、Y、Z、W的金屬活動(dòng)性，小剛進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．其中能反應(yīng)的記為“√”，不能反應(yīng)的記為“-”，無(wú)標(biāo)記的表示未做該實(shí)驗(yàn)．則它們的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?
參加反應(yīng)的物質(zhì)XYZW
W（NO3）2-√-
ZNO3溶液√√
稀鹽酸--√
A．Y＞W(wǎng)＞Z＞XB．X＞Y＞W(wǎng)＞ZC．Y＞W(wǎng)＞X＞ZD．Y＞X＞W(wǎng)＞Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在實(shí)驗(yàn)室里常采用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合的方法制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用如圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫(xiě)出所選擇的儀器編號(hào)①⑦③⑤（合理均可）．
（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)裝置簡(jiǎn)單．
（3）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（4）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來(lái)制取二氧化碳．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)？（可另增儀器）用分液漏斗（或注射器）加入酸液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明在實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液50g．
（1）需要8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為25g．
（2）其中除用到膠頭滴管外，還需要的玻璃儀器主要有哪些？
（3）配制過(guò)程中，導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的操作是什么？（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：①S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2   ②2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 ③4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
（1）比較發(fā)現(xiàn)，它們的相似之處有：???我也能寫(xiě)出另外一個(gè)符合這三點(diǎn)的化學(xué)方程式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
（2）某同學(xué)課外學(xué)習(xí)Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑他發(fā)現(xiàn)這個(gè)反應(yīng)和上述三個(gè)反應(yīng)也有相似之處，其相似之處是生成物都是氧化物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案