4．請(qǐng)用微粒的知識(shí)，分析并回答下列問(wèn)題：
（1）體溫計(jì)中的金屬汞，由汞原子構(gòu)成；氯化鈉是由鈉離子和 氯離子構(gòu)成的；保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子，其名稱為氖原子
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為O2-．．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析；
（2）根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系可知，若質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則為原子，若質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，則為陰離子，質(zhì)子數(shù)決定了元素．

解答 解：（1）汞是由許許多多的汞 原子構(gòu)成；氯化鈉是由 鈉離子和 氯離子構(gòu)成的；二氧化碳是由分子構(gòu)成的，其分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．答案：原子；鈉離子和 氯離子；分子；
（2）①因該粒子是原子，則a=2+8=10，是氖原子；故答案為：10； 氖原子；
②因核外電子總數(shù)2+8，a=8時(shí)小于核外電子總數(shù)，則為陰離子，因質(zhì)子數(shù)為8，則為氧元素，該離子為帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子，離子符號(hào)為 O2-，
故答案為：陰離子； O2-．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的構(gòu)成微粒，以及原子結(jié)構(gòu)示意圖，屬基礎(chǔ)知識(shí)考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：a鐵架臺(tái)；b集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制取一瓶較為純凈的氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置為BE．其中二氧化錳起催化作用，反應(yīng)完成后要回收二氧化錳，可用過(guò)濾（填一種操作名稱）的方法．用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C．（填字母編號(hào)）
（5）請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
二氧化碳CO2；氧氣O2；鐵Fe；氧化汞HgO；高錳酸鉀KMnO4；過(guò)氧化氫H2O2；水H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．自來(lái)水在生產(chǎn)過(guò)程中通常通入適量的氯氣殺菌消毒，氯氣與水反應(yīng)產(chǎn)物之一是鹽酸．有些不法分子用自來(lái)水
冒充蒸餾水賣給一些實(shí)驗(yàn)室使用．為了辨別真?zhèn)危梢赃x用的化學(xué)試劑是（　�。�
A．酚酞B．氫氧化鈉溶液C．硝酸銀溶液D．氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．關(guān)閉止水夾a、b、c，使過(guò)量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒，如圖所示，試回答：
（1）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入左瓶，原因是紅磷耗氧生成固體，裝置中氣壓減小
（2）若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是沒(méi)什么變化，原因是木炭耗氧氣，生成二氧化碳?xì)怏w，裝置中氣壓不變
（3）若打開止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入兩瓶，原因是消耗氧，裝置中氣壓總體減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是電解水的裝置請(qǐng)回答以下問(wèn)題
（1）與“-”極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，如何檢驗(yàn)點(diǎn)燃
（2）“-”極與“+”極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1
（3）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論
（4）請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“3”的含義：
（1）3Cu表示銅原子的個(gè)數(shù)為3； （2）3CO表示一氧化碳的個(gè)數(shù)為3（3）Al3+表示一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15g，待反應(yīng)不再有氣體生成后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體10.2g．求：
（1）制取氧氣的質(zhì)量．
（2）原混合物中二氧化錳多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．同學(xué)們進(jìn)入初三了，除了用“洪荒之力”好好拼搏一年外！還要講學(xué)習(xí)方法．學(xué)習(xí)化學(xué)需要運(yùn)用科學(xué)的方法，下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)習(xí)化學(xué)的方法是（　�。�
A．進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)B．進(jìn)行科學(xué)探究C．使用化學(xué)符號(hào)D．使用占卜手段

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