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【題目】第七組同學在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序中,又發(fā)現影響化學反應的劇烈程度的因素。探究過程如下:

(1)甲同學分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進行如右圖所示實驗。該實驗可通過觀察是否產生氣泡及產生氣泡的快慢,判斷金屬活動性為Zn>Fe>Cu。同時可說明化學反應劇烈程度還與______有關。

(2)乙同學用一只試管,取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片, 通過設計如下的實驗方案進行金屬活動性順序的判定。填寫下表內容:

實驗步驟

觀察到的現象

① 取少量稀硫酸于試管中,插入足量鐵片,充分作用

__________,溶液由無色變?yōu)闇\綠色

② 在①反應后溶液中插入______________,充分作用

無明顯現象

③ 在②所得的溶液中插入______________,充分作用

___________,溶液由淺綠色變成無色

寫出實驗步驟③中涉及反應的化學方程式:____________

(3)丙同學認為在乙同學設計的方案中,只要補充一個實驗,還可得出Zn>Fe>H>Cu的結論。丙同學要補充的實驗是_____。

(4)丁同學認為不必做補充實驗,只需在乙同學方案中調整插入金屬的順序,即可得到Zn>Fe>H>Cu的結論,你認為調整后插入金屬的實驗順序是__________。

【答案】物質本身的性質(合理即可) 鐵片表面有氣泡生成 銅片 鋅片 鋅片表面有黑色固體產生 Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe 將銅片插入稀硫酸溶液中 銅,鐵,鋅

【解析】

1)該實驗可通過觀察是否產生氣泡及產生氣泡的快慢,產生氣泡的比不產生氣泡的活潑,產生氣泡快的比產生氣泡慢的活潑,由此判斷金屬活動性為ZnFeCu.同時可說明化學反應劇烈程度還與物質本身的性質有關;

2)①取少量稀硫酸于試管中,插入足量鐵片,充分作用,產生氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,說明鐵在金屬活動性順序中排在氫前面;

②在①反應后溶液中插入銅片,充分作用,無明顯現象,說明銅不如鐵活潑;

③在②所得的溶液中插入鋅片,充分作用,鋅片表面有黑色固體析出,溶液由淺綠色變成無色,說明鋅比鐵活潑;實驗步驟③中鋅和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵,反應的化學方程式為:Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe;

3)丙同學要補充的實驗是將銅片插入稀硫酸中,無明顯現象,說明銅不能和稀硫酸反應,即在金屬活動性順序中銅排在氫后面;

4)調整后插入金屬的實驗順序是銅片、鐵片、鋅片,插入銅片時無明顯現象,說明銅排在氫后面,插入鐵片時產生氣泡,說明鐵排在氫前面,插入鋅片時,鋅片表面析出黑色固體,是因為鋅和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵,說明鋅比鐵活潑,因此ZnFeHCu。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3),該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應生成氯化鋁和水。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入恒容密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,結果如圖。下列說法正確的是(  )

A. 反應過程中沒有熱量放出

B. 0~50 s,發(fā)生稀鹽酸與Al的反應

C. 50 s時,溶液中溶質為AlCl3、HCl

D. 100 s~140 s,壓強減小是因為不再生成氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室現有下列儀器及部分藥品(藥品自選),請回答下列問題:

(1)儀器⑧的名稱為________。

(2)利用上述儀器可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是________(填序號),反應的化學方程式為_________________

(3)常溫下進行如下圖所示實驗。A 中固體逐漸減少,發(fā)生________(選填“物理”或“化學”)變化。C 中有氣泡,溶液顏色________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用來氣體的裝置。

(1)儀器E的名稱為_____。

(2)A~C是常見實驗基本操作。其中正確的是_______(填序號);請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法:______。

(3)選擇儀器D~I完成下列實驗操作:

①用KMnO4制備O2,應選儀器______(填序號),其化學反應方程式為________

②用大理石與稀鹽酸反應制備CO2并使反應隨時發(fā)生或停止,應選儀___,其反應方程式為_________。為防止造成溫室效應,以下裝置(盛放的液體均為氫氧化鈉)可用于吸收二氧化碳的是________(填序號)

(4)下圖是以鋅粒和稀硫酸反應制備H2,并用排水法收集。請把圖補畫完整_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】第二組同學利用橫口管(如圖a)等儀器設計裝置探究“氧氣的性質”

(1)如圖b,將注射器內液體甲注入廣口瓶中,發(fā)生反應的化學方程式為________;利用此裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時,橫口管底部盛有的固體乙的作用是__________

(2)完成(1)實驗后,在固體乙上方放一塊紅熱的木炭,再套上一個橫口管進行“木炭在氧氣中燃燒”實驗(如圖c),為證明該反應有二氧化碳生成,液體丙應為___________(填名稱),液體丙與二氧化碳反應的化學方程式為_____________

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【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6克的鐵粉,充分反應后有固體殘留,t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是(  )

A. a點是溶液,加入鋅粉,有氣體放出

B. b點時,溶液中溶質只有一種

C. c點時,燒杯中固體一定是銅

D. m12.7

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【題目】如圖為CO還原CuO“微型實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需CO可現制現用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現象明顯

C. 此裝置內空間較小,空氣易排空,實驗危險系數小

D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應

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【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)。

(1)寫出D裝置中甲儀器的名稱_____。

(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學方程式為__,其中二氧化錳起______作用;收集氧氣可以選擇_____ (填裝置編號)。

(3)若用高錳酸鉀制氧氣,指出制取裝置中明顯的不足之處_____。

(4)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是_____ (填序號)。

a. 將燒杯換成水槽 b. 導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出

c. 將水換成冰水 d. 先用手捂住試管壁,再將導管另一端插入水中

(5)實驗室常用_________反應制取和收集氫氣,應選用圖中__________來組裝一套實驗裝置。

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【題目】某興趣小組對氯酸鉀(KClO3)展開如下探究:

(探究一)工業(yè)制備KClO3

以電石渣[主要成分為Ca(OH)2和CaCO3]為原料制備KClO3的流程如下:

(資料卡片):氯化時,主要反應為6Ca(OH)2 + 6X ═ Ca(ClO3)2 + 5CaCl2 + 6H2O,少量 X與Ca(OH)2反應生成Ca(ClO)2、CaCl2和H2O,Ca(ClO)2 分解為CaCl2和O2。

(1)根據資料,X的化學式為______,寫出氯化時,X和Ca(OH)2反應生成Ca(ClO)2的化學方程式______

(2)氯化時,為提高X轉化為Ca(ClO3)2的轉化率,下列措施可行的是______(填序號)。

A.充分攪拌漿料 B.加足量水使Ca(OH)2完全溶解 C.緩緩通入X

(3)操作1在實驗室中的名稱是______,需要用到的玻璃儀器有______、______和玻璃棒,玻璃棒的作用是______。氯化過程控制電石渣過量,固體殘渣的主要成分為____________(填化學式)。

(4)操作1后得到溶液中Ca(ClO3)2與CaCl2的化學計量數之比______1:5(填“”、“”或“=”)。轉化時,加入KCl發(fā)生反應的化學方程式為______

(5)操作2包含一系列實驗操作,結合如圖分析,主要操作為蒸發(fā)濃縮 →______→過濾→洗滌→低溫烘干。

(探究二)探究KClO3制氧氣

某小組利用如圖所示裝置對KClO3制氧氣進行了探究:

(資料卡片):

①KClO3的熔點約為356℃,MnO2在加熱條件下不分解。

②KClO3分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及使用不同催化劑時的固體殘留率示意圖如下:

(6)由圖可知KClO3分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。

(7)圖中,在KClO3分解前,傳感器測得氧氣濃度降低的原因可能是______。

(8)分析圖中,對KClO3分解催化效果更好的催化劑是______。

(9)將3.06gKClO3和MnO2混合物以4:1配比加熱至完全反應,可得氧氣體積約為多少升____?(寫出計算過程,計算時精確到小數點后兩位。已知氧氣密度約為1.43g / L。)

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