化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
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(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)小林用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;小意用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
 (填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;小林和小意收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w后,都用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A
 
;B
 
;
(3)小福用裝置C測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“無”)明顯影響.
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法.如果用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,就需要加熱;小林和小意收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w后,都用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A膠塞飛出;B固體與液體分離,長頸漏斗液面上升.用裝置C測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,隨著二氧化碳的進(jìn)入,內(nèi)部壓強(qiáng)增大,迫使液體進(jìn)入量筒;量筒內(nèi)液體的體積就相當(dāng)于二氧化碳的體積;但是二氧化碳在水中有一定的溶解性,為了減少誤差,在液面放植物油.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,鐵架臺是常用的夾持儀器,故答案為:①酒精燈;②鐵架臺
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法.如果用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,就需要加熱;小林和小意收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w后,都用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A膠塞飛出;B固體與液體分離,長頸漏斗液面上升.故答案為:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;A;2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O;A;膠塞飛出;B;固體與液體分離,長頸漏斗液面上升;
(3)用裝置C測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,隨著二氧化碳的進(jìn)入,內(nèi)部壓強(qiáng)增大,迫使液體進(jìn)入量筒;量筒內(nèi)液體的體積就相當(dāng)于二氧化碳的體積;但是二氧化碳在水中有一定的溶解性,為了減少誤差,在液面放植物油.故答案為:防止CO2溶于水;無
點(diǎn)評:本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱、氣體體積的測量等,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和
氧氣. 某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣,很想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論.于是
在征得老師同    意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
電解時(shí)間/min 2 4 6 8 10 12 14
負(fù)極生成氣體體積/mL 7 15 23 31 39 47 55
正極生成氣體體積/mL 2 5 9 13 17 21 25
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者、請認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
你會發(fā)現(xiàn)什么問題?推測產(chǎn)生這一問題的可能原因.(3分)
(2)(3分)假設(shè)水是由單個(gè)自由的水分子構(gòu)成,按理論計(jì)算,常壓下水的熔點(diǎn)是-10℃,
沸點(diǎn)是85℃;而實(shí)際上水的熔點(diǎn)是
0
0
℃,沸點(diǎn)是
100
100
℃.實(shí)驗(yàn)證明,物質(zhì)隨分子質(zhì)量的增大,
其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)隨之升高.因此通常情況下,水是以
分子簇
分子簇
[選填“單個(gè)分子”或“分子簇”
(多分子集合體)]的形式存在.
(3)(2分)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.我國規(guī)定水質(zhì)必須在
感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水.其中感官性指標(biāo)
的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異嗅異味;③不得含有肉眼可見物;④水應(yīng)澄
清透明.凈化水時(shí),前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而
達(dá)到;后兩個(gè)指標(biāo)可以通過加入混凝劑反應(yīng)、沉降,然后通過
過濾
過濾
(填操作名稱)
而達(dá)到.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和
氧氣. 某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣,很想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論.于是
在征得老師同  意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
電解時(shí)間/min2468101214
負(fù)極生成氣體體積/mL7152331394755
正極生成氣體體積/mL25913172125
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者、請認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
你會發(fā)現(xiàn)什么問題?推測產(chǎn)生這一問題的可能原因.
(2)假設(shè)水是由單個(gè)自由的水分子構(gòu)成,按理論計(jì)算,常壓下水的熔點(diǎn)是-10℃,
沸點(diǎn)是85℃;而實(shí)際上水的熔點(diǎn)是______℃,沸點(diǎn)是______℃.實(shí)驗(yàn)證明,物質(zhì)隨分子質(zhì)量的增大,
其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)隨之升高.因此通常情況下,水是以______[選填“單個(gè)分子”或“分子簇”
(多分子集合體)]的形式存在.
(3)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.我國規(guī)定水質(zhì)必須在
感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水.其中感官性指標(biāo)
的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異嗅異味;③不得含有肉眼可見物;④水應(yīng)澄
清透明.凈化水時(shí),前兩個(gè)指標(biāo)可以利用______的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而
達(dá)到;后兩個(gè)指標(biāo)可以通過加入混凝劑反應(yīng)、沉降,然后通過______(填操作名稱)
而達(dá)到.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的敘述中存在錯誤的是__    ____(填序號)

A、用50 mL酸式滴定管準(zhǔn)確量取25.00 mL 酸性KMnO4溶液,放入錐形瓶中待用

B、在測定硫酸銅晶體的結(jié)晶水時(shí),將灼燒硫酸銅晶體的坩堝放在空氣中冷卻,然后稱量

C、中和熱的測定所需的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)、量筒

D、實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)需水浴加熱:①乙酸乙酯的制備②葡萄糖的銀鏡反應(yīng)

E、配制1 mol?L1的NaOH溶液時(shí),下列操作會造成所配濃度偏低:①溶解后燒杯未多次洗滌 ②定容時(shí)仰視刻度線 ③容量瓶中原有少許蒸餾水

F、實(shí)驗(yàn)室配制氯化亞鐵溶液時(shí),將氯化亞鐵先溶解在鹽酸中,然后用蒸餾水稀釋并加入少量鐵粉

G、容量瓶檢漏:在容量瓶中注入適量的水,塞上玻璃瓶塞,左手五指托住瓶底,右手食指頂住瓶塞,反復(fù)倒置數(shù)次,觀察是否漏水

H、不用其他試劑無法鑒別下列四種溶液:Na2CO3、Al2(SO4)3、NaCl、NaHSO4

I、可以用分液漏斗分離下列三組液態(tài)混合物:硝基苯和水、油酸和水、乙酸乙酯和乙醇

J、實(shí)驗(yàn)室保存少量液溴和白磷常用水封

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組擬用明礬制取Al2(SO4)3晶體和K2SO4晶體。

①實(shí)驗(yàn)室除明礬外,已備好的用品有蒸餾水、氨水、pH試紙,還缺少的試劑有         。

②制得Al2(SO4)3與K2SO4物質(zhì)的量之比小于            。

(3)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝 ,可使儀器不漏液或不漏氣。在下列儀器中:①試管;②分液漏斗;③細(xì)口試劑瓶;④廣口試劑瓶;⑤集氣瓶;⑥滴瓶;⑦酸式滴定管;⑧堿式滴定管,肯定用不到“磨砂” 處理的有           (填序號)。

(4)堿式氯化銅 (不溶于水的綠色結(jié)晶)是一種農(nóng)藥,化學(xué)式為:CuCl2·3Cu(OH)2·xH2 O。為驗(yàn)證其組成并確定X值,某學(xué)生設(shè)計(jì)了以下幾步實(shí)驗(yàn)

①取a g堿式氯化銅的晶體制成粉末。

②將晶體加熱至確認(rèn)質(zhì)量不再變化為止(銅仍為二價(jià)),冷卻后稱其質(zhì)量為b g。

③另取a g堿式氯化銅的晶體,溶于足量硝酸中,得到溶液。

④向③得到的溶液中加入足量的硝酸銀溶液,最后得到純凈固體,稱量為c g。

若以上操作均正確,試回答下列問題:

A.將晶體制成粉末,所用的主要化學(xué)儀器是               (填儀器名稱)。以上四步中,用到玻璃棒的步驟有                    (填序號)

B.步驟②灼燒后得到的固體應(yīng)為:                                   。

C.步驟④主要包括:加入足量硝酸銀溶液→          →        → 晾干→稱量

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省銅陵三中九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(1)學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和
氧氣. 某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣,很想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論.于是
在征得老師同    意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
電解時(shí)間/min2468101214
負(fù)極生成氣體體積/mL7152331394755
正極生成氣體體積/mL25913172125
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者、請認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
你會發(fā)現(xiàn)什么問題?推測產(chǎn)生這一問題的可能原因.(3分)
(2)(3分)假設(shè)水是由單個(gè)自由的水分子構(gòu)成,按理論計(jì)算,常壓下水的熔點(diǎn)是-10℃,
沸點(diǎn)是85℃;而實(shí)際上水的熔點(diǎn)是    ℃,沸點(diǎn)是    ℃.實(shí)驗(yàn)證明,物質(zhì)隨分子質(zhì)量的增大,
其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)隨之升高.因此通常情況下,水是以    [選填“單個(gè)分子”或“分子簇”
(多分子集合體)]的形式存在.
(3)(2分)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.我國規(guī)定水質(zhì)必須在
感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水.其中感官性指標(biāo)
的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異嗅異味;③不得含有肉眼可見物;④水應(yīng)澄
清透明.凈化水時(shí),前兩個(gè)指標(biāo)可以利用    的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而
達(dá)到;后兩個(gè)指標(biāo)可以通過加入混凝劑反應(yīng)、沉降,然后通過    (填操作名稱)
而達(dá)到.

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