“水是生命之源”。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：

（1）魚(yú)類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡衉____。

（2）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、________________。                                                           

（3）自來(lái)水廠用_______________方法除去難溶于水的雜質(zhì)。

（4）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是_____mL 或_____mL。

（5）2009年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類。下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是(填序號(hào))_____________。
①用盆接水洗菜                   ②用養(yǎng)魚(yú)水澆花草
③使用節(jié)水龍頭                   ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服

（1）氧氣(“氧分子”“O2”)

（2）生活污染

（3）過(guò)濾

（4）2.5 10

（5）ABC


（1）呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，所以魚(yú)類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡醒鯕猓?br>（2）水污染的途徑有：工業(yè)污染，農(nóng)業(yè)污染，生活污染；故填：生活污染．
（3）難溶于水的雜質(zhì)可以用過(guò)濾的方法除去．故填：過(guò)濾．
（4）由于電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為：2：1，如果5mL氣體是氧氣，則氫氣為10mL，如果5mL氣體是氫氣，則氧氣為2.5mL．故填：2.5mL或10mL．
（5）①用盆接水洗菜，可以節(jié)約用水，應(yīng)該保留；②用養(yǎng)魚(yú)水澆花草，可以節(jié)約用水，應(yīng)該保留；③使用節(jié)水龍頭，可以節(jié)約用水，應(yīng)該保留；④大量使用含磷洗衣粉洗衣服，會(huì)污染水體，應(yīng)該擯棄．故選④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類最寶貴的自然資源．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水．
（1）感官性指標(biāo)的主要要求為：①不得呈現(xiàn)異色；②不得有異嗅異味；③不得含有肉眼可見(jiàn)物；④水應(yīng)澄清透明．凈化水時(shí)，前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；后兩個(gè)指標(biāo)可以通過(guò)加入混凝劑反應(yīng)、沉降，然后通過(guò)
過(guò)濾
（填操作名稱）而達(dá)到．
（2）化學(xué)指標(biāo)中含有液體的pH和硬度兩項(xiàng)．
①測(cè)定溶液pH的方法是：
用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照便可知溶液的PH
．
②日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：
在水中加入肥皂水?dāng)嚢�，如泡沫較少，形成較多白色垢狀物則為硬水，否則為軟水
．
（3）病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)鉻、鉛等重金屬離子的含量有嚴(yán)格的限制．這是因?yàn)椋?div id="lidgfac" class="quizPutTag">重金屬離子會(huì)使人體蛋白質(zhì)變性而造成中毒
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，導(dǎo)致日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏．
（1）福島核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生核反應(yīng)放出的氫氣，接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請(qǐng)寫(xiě)出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）我國(guó)政府向日本提供了人道主義援助，援助的物質(zhì)包括：一次性防護(hù)服，活性炭防護(hù)口罩，骨科內(nèi)外固定材料，飲用水等等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的
 
性．
（3）由于堆芯熔毀，造成用來(lái)冷卻反應(yīng)堆的海水遭到反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變產(chǎn)生的放射性碘-131和銫-137的污染．由于運(yùn)輸困難和水資源遭到污染造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難．
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
；
②“水是生命之源”．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
 
．
A．水是單質(zhì)，能賦予生命
B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因，所以既要節(jié)約用水又要防止水污染
D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣
（4）這次因冷卻故障導(dǎo)致核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸，為中國(guó)核電站的快速擴(kuò)張和核安全敲響了警鐘，應(yīng)該思考如何和平、安全利用原子能．下列說(shuō)法中正確的是
 
．
A．核能的利用證實(shí)原子的可分性
B．核能的危害性太大，不應(yīng)再推廣使用
C．開(kāi)發(fā)核能可節(jié)約化石能源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“水是生命之源”．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
水分子
水分子
．
（2）魚(yú)類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡?!--BA-->
氧氣
氧氣
．
（3）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
生活污染
生活污染
．
（4）電解一定量的水，當(dāng)其中正極電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，體積為
10mL
10mL
，水通電分解過(guò)程中，不變的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．由此實(shí)驗(yàn)可以得出水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．
（5）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
隨手關(guān)閉水龍頭
隨手關(guān)閉水龍頭
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?鄂爾多斯）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué)．
（1）下列服裝所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是
C
C
．（填字母）
A純棉帽子；B鄂爾多斯羊絨衫；
C滌綸運(yùn)動(dòng)褲；D絲綢禮服
（2）我們鄂爾多斯人經(jīng)常用“炒米、奶茶、手扒肉”來(lái)招待客人，這些食品中富含的兩種有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是
糖類、蛋白質(zhì)
糖類、蛋白質(zhì)
．
（3）食品、藥品安全日益受到人們的關(guān)注，下列做法中符合食品、藥品安全要求的是
BDE
BDE
．（填字母）
A．在生豬飼養(yǎng)中添加瘦肉精；B．在煲好的雞湯中放入適量加碘食鹽；C．用地溝油烹飪食物
D．用小蘇打做糕點(diǎn)疏松劑；E．依法合理使用食品添加劑；F．使用鉻（Cr）含量超標(biāo)的工業(yè)明膠制做藥用膠囊
（4）水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是
C
C
．（填字母）
A．自然界中的水都是混合物；
B．使用無(wú)磷洗滌劑有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化；
C．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水分子中含氫分子和氧分子；
D．用活性炭除去水中的色素和異味；
E．我們把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水稱為硬水
（5）汽車是重要的交通工具，請(qǐng)完成車用鉛蓄電池放電時(shí)的化學(xué)方程式：Pb+2H2SO4+
PbO2
PbO2
 
 放電 
.
 
2PbSO4+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年黨的十八大“美麗中國(guó)”的構(gòu)想．水是生命之源，是“美麗中國(guó)”的元素，目前由于工農(nóng)業(yè)的發(fā)展使水的污染有擴(kuò)大的趨勢(shì)．
（1）請(qǐng)你說(shuō)出兩種不同的凈化水的方法；
（2）檢驗(yàn)硬水和軟水的簡(jiǎn)單方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案