【題目】燃燒是人們生活中重要的化學(xué)反應(yīng)，我們既要利用燃燒，也要注意防災(zāi)減災(zāi)。下列有關(guān)燃燒、滅火與安全的說(shuō)法，正確的是

A.用燃著的火柴很難直接點(diǎn)燃煤，是因?yàn)槊翰痪哂锌扇夹?/span>

B.炒菜時(shí)油鍋著火，可用水澆滅

C.高層樓房失火時(shí)，立即乘電梯下樓逃生

D.加油站、礦井等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火

【答案】D

【解析】

A、用燃著的火柴很難直接點(diǎn)燃煤，是因?yàn)槊旱臏囟葲](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；
B、炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，不可用水澆滅，錯(cuò)誤；
C、高層樓房失火時(shí)，不能乘電梯下樓逃生，錯(cuò)誤；
D、加油站的空氣中含有可燃性的汽油分子，礦井的空氣中可能含有瓦斯等可燃性物質(zhì)，遇明火都可能會(huì)發(fā)生爆炸，這些場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火，正確；
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活中的化學(xué)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，立即打開(kāi)門(mén)窗

B.煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生資源

C.生活中用煮沸的方法降低水的硬度

D.在潮濕的空氣中鐵易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有a、b、c三種金屬，如果把a和b分別放入稀硫酸中，a溶解并產(chǎn)生氫氣，b不反應(yīng)；如果把b和c分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在b表面有銀析出，而c沒(méi)有變化，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

A.c>b>aB.b>a>cC.a>b>cD.a>c>b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒(méi)有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團(tuán)棉花；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物。

A.全部B.除④外C.除⑥⑦外D.①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化過(guò)程中與另外三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是

A.木條燃燒B.水果腐爛C.玻璃破碎D.鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于H2O2的認(rèn)識(shí)正確的是

A.從類別角度看:屬于混合物

B.從組成角度看:與水的組成元素相同

C.從微觀角度看:由氫分子和氧分子構(gòu)成

D.從變化角度看:可分解成水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是

A.氧氣用于醫(yī)療急救

B.天然氣做燃料

C.氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span>

D.金剛石用來(lái)做鉆探機(jī)鉆頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水，下列說(shuō)法正確的是

A.硬水中含有較多的鈣鎂離子，可用明礬降低水的硬度

B.水的凈化過(guò)程中活性炭起殺菌作用

C.過(guò)濾過(guò)程中玻璃棒起攪拌作用

D.水通直流電時(shí)，電源正極上得到的氣體能夠使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其中有兩個(gè)反應(yīng)的部分生成物省略沒(méi)寫(xiě)）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)B所屬的類別；（選填“單質(zhì)”或“氧化物”）
（2）C物質(zhì)的用途（寫(xiě)一條即可）；
（3）①②③④四個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（選填數(shù)字序號(hào)）；
（4）轉(zhuǎn)化過(guò)程③可用化學(xué)方程式表示為：。

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