【題目】大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題。某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關數(shù)據(jù),推算元素含量。
(1)裝置A中所發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。
(2)裝置B的作用是__________________。
(3)裝置E中的現(xiàn)象是_______________。
(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若裝置D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g。(計算結果可為分數(shù)形式)
(5)若沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素質(zhì)量的測算結果____________(選填“偏小”“偏大”或“無影響”)。
(6)若該塑料袋是由聚氯乙烯塑料制成的,則要檢驗生成了氯化氫氣體,應將裝有足量____________溶液的試劑瓶添加到________和________裝置之間。
【答案】 2H2O22H2O+O2↑ 干燥氧氣 澄清石灰水變渾濁 偏大 AgNO3 E D E
【解析】 (1). 過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2 2H2O+O2↑ ; (2). 濃硫酸有吸水性,可做干燥劑,裝置B的作用是干燥氧氣; (3). 達到著火點的塑料碎屑與氧氣充分接觸時會燃燒生成二氧化碳,能使澄清石灰水變渾濁 (4).濃硫酸的作用是吸水,裝置D增重ag,說明碎屑燃燒生成水的質(zhì)量為ag,據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素的種類質(zhì)量不變,所以生成的水中氫元素的質(zhì)量即為塑料中氫元素的質(zhì)量,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為ag× = (5). 若沒有連接裝置B,D中吸收水的質(zhì)量多于塑料燃燒生成的水,將使該塑料試樣中氫元素質(zhì)量的測算結果偏大; (6). 鹽酸是氯化氫的水溶液,鹽酸的特性反應是與AgNO3 反應生成白色沉淀;則要檢驗生成了氯化氫氣體,應將裝有足量AgNO3溶液的試劑瓶添加到D和E裝置之間,有白色沉淀生成則證明有氯化氫氣體。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在通常狀況下,氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大,易溶于水,廣泛應用于實際生產(chǎn)和生活中,在工業(yè)上,制取氯氣的主要工藝流程如圖:
(1)步驟①利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽,該過程主要發(fā)生________(選填“物理”或“化學”)變化;
(2)步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙,可選擇的操作方法是____________,在實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____________;
(3)寫出氫氣的一種用途:____________________;
(4)請寫出步驟④發(fā)生反應的化學方程式:___________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國登山協(xié)會為紀念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年,再次組織攀登珠峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員于今年5月21日13:40成功登頂。假如每名運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8kg。求:
(1)這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升?(標準狀況下氧氣密度為1.43g/L)
(2)若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣(化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑),需要多少千克高錳酸鉀?
(3)用這種方法給登山隊員供氧,是否可行?簡述理由。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】春暖花開季節(jié),興寧路邊常聞到怡人的花香,這一現(xiàn)象說明( )
A.分子在不停地運動 B.分子分裂成原子
C.分子很大 D.分子之間有間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2009年“飛天壯歌﹣﹣中國首次太空漫步航天展”在全國各地火熱進行.航天所用燃料之一為液氫,下列說法中屬于H2的化學性質(zhì)的是( )
A.氫氣難溶于水 B.氫氣是無色的氣體
C.氫氣具有可燃性 D.燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事故處理的方法中,正確的是( )
A.夜晚發(fā)生液化氣泄漏時,立即開燈檢查
B.家用電器著火時,立即用水撲滅
C.炒菜時油鍋著火,立即用鍋蓋蓋滅
D.在野外遇上火災,立即向順風的方向逃離
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