【題目】下列圖像中能表示用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)隨時(shí)間(t)變化的曲線圖是(b時(shí)間表示反應(yīng)已完全)( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解:因?yàn)槎趸i屬于催化劑,在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,但氯酸鉀的質(zhì)量在不斷的減少(由于氯酸鉀在加熱時(shí)不斷產(chǎn)生氧氣),所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)在不斷增加,反應(yīng)結(jié)束后就不變了,在沒(méi)有反應(yīng)時(shí)二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能是零.所以符合題意的是B. 故選B.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的催化劑的特點(diǎn)與催化作用,需要了解催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的物質(zhì)是( )
A.硫粉
B.鐵絲
C.木炭
D.紅磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):① , ② .
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)若用B裝置制取H2 . 要獲得干燥的H2 , 應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從端通入(選填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有 .
(5)若用F裝置收集CO2 , 油層的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法不正確的是( )
A.二氧化碳有毒
B.二氧化碳常用于滅火
C.干冰可用于人工降雨
D.光合作用會(huì)消耗二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)有兩種生成物
B.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒是我們非常熟悉的化學(xué)反應(yīng). 如圖是用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)探究燃燒的條件.(已知:白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃)
(1)通過(guò)觀察到銅片上的白磷①燃燒、熱水中的白磷②不燃燒的現(xiàn)象,得出燃燒的條件之一是 .
(2)要使銅片上的紅磷也燃燒需要進(jìn)行的操作是 .
(3)下列操作能使水中的白磷②燃燒的操作是 . a.把熱水加熱至沸騰
b.用玻璃管在水下對(duì)著白磷吹空氣
c.用玻璃管在水下對(duì)著白磷吹氮?dú)?/span>
d.用玻璃管在水下對(duì)著白磷吹氧氣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)是城市生活用水的新型消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)是( )
A.+4價(jià)
B.+3價(jià)
C.+2價(jià)
D.+1價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②③為浸過(guò)紫色石蕊溶液的干燥棉球.下列能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是( )
A.④比①先紅,②、③不變紅
B.①比④先紅,②、③不變紅
C.④變紅,①②③不變紅
D.①變紅,②③④不變紅
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