【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ,二氧化錳起 作用

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。

(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))

(5)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)該考慮的因素有: .甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得.實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))

【答案】(1)2H2O22H2O+O2,催化

(2)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,控制反應(yīng)速率(3)b b

(4)F (5)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件(是否需要加熱) A

【解析】

試題分析:(1)雙氧水溶液在二氧化錳的作用下,生成水和氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為:2H2O22H2O+O2,在此過(guò)程中,二氧化錳能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變催化,是過(guò)氧化氫分解的催化劑;(2)當(dāng)推注射器,向錐形瓶?jī)?nèi)注入液體時(shí),反應(yīng)就開始,停止注入液體,反應(yīng)就結(jié)束,所以能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,內(nèi)注入液體速率快,反應(yīng)速率就快,反之就慢,所以能控制反應(yīng)速率(3)氣體的密度比空氣大時(shí),長(zhǎng)進(jìn)短出,反之,氣體的密度比空氣小時(shí),端進(jìn)長(zhǎng)出。氫氣的密度比空氣的小,排空法收集氫氣時(shí),氫氣應(yīng)從b進(jìn)入;用排水法收集氧氣時(shí),氧氣的密度比水的小,氧氣應(yīng)從b進(jìn)入;(4)氣體難溶于水,可以中排水法收集,密度比空氣略大,不能用排空氣法收集(5)選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B或C,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得.實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似之處是 ( 。

①都易溶于水

②都可以滅火

③通常情況下密度都比空氣大

④都能與石灰水反應(yīng)

⑤都是無(wú)色氣體

⑥都有三態(tài)變化.

A. ③⑤⑥

B. ①⑤⑥

C. ②③⑤

D. ③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

(1)下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是__________(多選,填序號(hào)).

A都是化合反應(yīng) B都是氧化反應(yīng) C 生成物都是固體 D都需要點(diǎn)燃 E都是非金屬與氧氣反應(yīng)

(2)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲__________,丙__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

1某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是____________填序號(hào)來(lái)制取。用裝置E來(lái)收集,其原因是____________。

⑵用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣的化學(xué)方程式是___________________,它屬于_____________反應(yīng)寫出基本反應(yīng)類型。此反應(yīng)中氯酸鉀、氯化鉀、氧氣的質(zhì)量比是:___________________。

⑶如圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是____________。A端是電源的__________極。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì):大理石與木炭;食鹽與硝酸鉀;二氧化錳與氯化鉀;泥沙與食鹽。四組混合物可以按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行分離的是

A. B. 只有 C. D. 只有

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

甲同學(xué)可能使用的紅磷燃燒沒(méi)有消耗完瓶?jī)?nèi)的氧氣

甲同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出

乙同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出

A.只有①③ B.只有①④ C.只有①②③ D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說(shuō)法,正確的是

A.分子一定比原子大

B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

C.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

D.物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,是因?yàn)榱W哟笮“l(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氣和氧氣的混合氣體共20克,在點(diǎn)燃的條件下,讓它們充分反應(yīng)后,生成9克水,則原混合氣體中含有氫氣的質(zhì)量可能是( )

A. 8B. 12C. 11D. 無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)量取液體時(shí)用的儀器是_________,讀數(shù)時(shí)視線要與_____________相平。

(2)鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條用的儀器是_____________。

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